Математика

Деңгей

Білім бакалавры

Ұзақтығы

4 жыл

Грантқа түсу шекті балл

125

Ақылы бөлімге түсу шекті балл

80

ECTS

240

Талап етілетін ағылшын тіл деңгейі

B1 (Intermediate)

Бағдарлама студенттерге математика саласындағы кең негізді базаны, сыни ойлауды, ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуді,  есептерге аналитикалық негіздеме жасауды үйренуге мүмкіндік береді. Оқу технологияларының көмегімен оқыту ортасын құруға және арнайы оқыту әдістері мен техникасын пайдалануға, өз саласында білікті маман болуға даярлайды.

  • Педагогикалық стратегияларды, әдістер мен тәсілдерді меңгере отырып оқу материалдарын дайындау;
  • Эксперимент пен практикалық жұмыстар нәтижелерін жобалау, жүргізу, жазу және талдау үшін ғылыми әдістерді қолдану. 
AE – Area Elective
Code Title th pr cr ects Term
MDE 161 Еconomy 2 1 3 5 3
MDE 163 Fundamentals of anti-corruption culture 2 1 3 5 3
MDE 166 Еntrepreneurship 2 1 3 5 3
MDE 168 Innovative Trends 2 1 3 5 3
MDE 169 Social psychology 2 1 3 5 3
MDE 289 Financial literacy 2 1 3 5 3
PED 247 General Physics 1 1 2 3 5 3
PED 256 Programming for mathematics 1 2 3 5 3
PED 261 Scientific research methods 2 1 3 5 3
PED 265 Ecology and Life Security Precautions 1 2 3 5 3
PED 255 General Physics 2 1 2 3 5 4
PED 357 Algorithms and Olympic Programming 1 2 3 5 4
PED 108 Academic English 0 3 3 5 6
PED 128 English for Special Purposes 1(CLIL) 0 3 3 5 6
PED 444 Pre-diploma practice 0 2 2 4 8
PED 497 Pedagogical workshop 0 3 3 4 8


NAE – Non Area Elective
Code Title th pr cr ects Term
MDE 111 Kazakh Language 1 (А1 level/ for foreigners) 0 3 3 5 1
MDE 113 Kazakh Language 1 (B1 level) 0 3 3 5 1
MDE 115 Kazakh Language 1 (B2 level) 0 3 3 5 1
MDE 117 Kazakh Language 1 (C1 level) 0 3 3 5 1
MDE 121 Russian Language 1 (А1 level/ for foreigners) 0 3 3 5 1
MDE 123 Russian Language 1 (B1 level) 0 3 3 5 1
MDE 125 Russian Language 1 (B2 level) 0 3 3 5 1
MDE 127 Russian Language 1 (C1 level) 0 3 3 5 1
MDE 197 Foreign Language 1 (English for Academic Purposes – B1 level ) 0 3 3 5 1
MDE 199 Foreign Language 1 (English for Academic Purposes – B2 level ) 0 3 3 5 1
MDE 283 Turkish language 1 (А1 level) 0 3 3 4 1
MDE 285 Turkish language 1 (B1 level) 0 3 3 4 1
MDE 112 Kazakh Language 2 (А2 level/for foreigners) 0 3 3 5 2
MDE 116 Kazakh Language 2 (B2 level) 0 3 3 5 2
MDE 118 Kazakh Language 2 (C1 level) 0 3 3 5 2
MDE 122 Russian Language 2 (А2 level/ for foreigners) 0 3 3 5 2
MDE 124 Russian Language 2 (B1 level) 0 3 3 5 2
MDE 126 Russian Language 2 (B2 level) 0 3 3 5 2
MDE 128 Russian Language 2 (C1 level) 0 3 3 5 2
MDE 198 Foreign Language 2 (English for Academic Purposes – B1+ level ) 0 3 3 5 2
MDE 200 Foreign Language 2 (English for Specific Purposes – B2+ level) 0 3 3 5 2
MDE 284 Turkish language 2 (А2 level) 0 3 3 4 2
MDE 286 Turkish language 2 (B2 level) 0 3 3 4 2


RC – Requisite Courses
Code Title th pr cr ects Term
MDE 001 General English (A1 level) 0 5 5 6
MDE 002 General English (A2 level) 0 5 5 6
MDE 003 General English (B1 level) 0 5 5 6


1 semestr
Code Title th pr cr ects
MDE 160 Community engagement and value based Society 1 0 1 1 0
MDE 171 History of Kazakhstan 2 1 3 5
MDE 291 Physical Education 1 0 1 1 2
PED 129 Mathematical Analysis 1 2 1 3 5
PED 138 Elementary mathematics + educational practice 2 1 3 5
MDE 28X [ NAE ] Turkish language 1 (MDE 283, MDE 285) 0 3 3 4
PED 1XX [ NAE ] Кazakh language 1/Russian language 1 (MDE 111, 113, 115, 117, 121, 123, 125, 127) 0 3 3 5
PED 3XX [ NAE ] Foreign language 1 (MDE 197, MDE 199) 0 3 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 15 Theoretical course: 24
Non Theoretical course: 5 Non Theoretical course: 7
Sum: 20 Sum: 31


2 semestr
Code Title th pr cr ects
MDE 170 Community engagement and value based Society 2 0 1 1 0
MDE 292 Physical Education 2 0 1 1 2
PED 111 Linear Algebra 2 1 3 5
PED 132 Mathematical Analysis 2 2 1 3 5
PED 139 Introduction to geometry 1 2 3 5
MDE 28X [ NAE ] Turkish language 2 (MDE 284, MDE 286) 0 3 3 4
PED 2XX [ NAE ] Kazakh language 2 / Russian language 2 (MDE 112,114,116,118,122,124,126,128) 0 3 3 5
PED 4ХХ [ NAE ] Foreign language 2 (MDE 198, MDE 200) 0 3 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 18 Theoretical course: 29
Non Theoretical course: 2 Non Theoretical course: 2
Sum: 20 Sum: 31


3 semestr
Code Title th pr cr ects
MDE 173 Information and Communication Technologies (in English) 1 2 3 5
MDE 293 Physical Education 3 0 1 1 2
PED 131 Mathematical analysis 3 2 1 3 5
PED 244 Analytic Geometry 2 1 3 5
PED 356 Discrete Mathematics 2 1 3 5
XXX xxx [AE] Area Elective Course (PED 265, MDE 289, MDE 166, MDE 163, MDE 161, MDE 168, MDE 169) 2 1 3 5
XXX xxx [AE] Elective (PED 256/PED 247) 2 1 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 18 Theoretical course: 30
Non Theoretical course: 1 Non Theoretical course: 2
Sum: 19 Sum: 32


4 semestr
Code Title th pr cr ects
MDE 153 Module of Social and Political Knowledge (Cultural Studies) 1 0 1 2
MDE 154 Module of Social and Political Knowledge (Psychology) 1 0 1 2
MDE 294 Physical Education 4 0 1 1 2
PED 223 Pedagogy 1 1 2 3
PED 225 Pedagogical practice 1 (continuous) 0 2 2 3
PED 246 Mathematical Analysis 4 2 2 4 6
PED 359 History of Mathematics 2 1 3 5
XXX xxx [ AE ] Elective (PED 357/PED 255) 2 1 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 14 Theoretical course: 23
Non Theoretical course: 3 Non Theoretical course: 5
Sum: 17 Sum: 28


5 semestr
Code Title th pr cr ects
MDE 151 Module of Social and Political Knowledge (Political Science) 1 0 1 2
MDE 152 Module of Social and Political Knowledge (Sociology) 1 0 1 2
MDE 172 Philosophy 2 1 3 5
PED 257 Number theory and solving Olympiad problems 1 1 2 3 5
PED 263 Multimedia Technologies in Education 2 1 3 4
PED 318 Ordinary Differential Equations 2 1 3 5
PED 327 Mathematical statistics 2 1 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 17 Theoretical course: 28
Non Theoretical course: 0 Non Theoretical course: 0
Sum: 17 Sum: 28


6 semestr
Code Title th pr cr ects
PED 300 Mathematics Teaching Skills 0 3 3 5
PED 328 Calculation methods 1 2 3 5
PED 361 Applied Statistics 2 1 3 5
PED 391 Complex Analysis 2 1 3 5
PED 450 Number theory and solving Olympiad problems 2 1 2 3 5
XXX xxx [ AE ] Elective (PED 128/PED 108) 0 3 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 18 Theoretical course: 30
Non Theoretical course: 0 Non Theoretical course: 0
Sum: 18 Sum: 30


7 semestr
Code Title th pr cr ects
PED 380 Methods of teaching mathematics and STEM 0 3 3 5
PED 398 Teaching practice (continuous) 0 4 4 4
PED 436 Management in education 2 1 3 5
PED 437 Criteria-based assessment technology 2 1 3 5
PED 479 Research Methods in Education 1 2 1 3 5
PED 480 Inclusive Education 2 1 3 5
Local Credit ECTS
Theoretical course: 15 Theoretical course: 25
Non Theoretical course: 4 Non Theoretical course: 4
Sum: 19 Sum: 29


8 semestr
Code Title th pr cr ects
PED 408 Research Methods in Education 2 1 3 4 6
PED 459 Passing state examinations in two major disciplines 2 0 2 8
PED 460 Pedagogical practice 0 5 5 8
PED 495 Special Topics in Mathematics 1 2 3 5
PED xxx [ AE ] Final practice (PED 444, PED 497) 0 3 3 4
Local Credit ECTS
Theoretical course: 10 Theoretical course: 15
Non Theoretical course: 7 Non Theoretical course: 16
Sum: 17 Sum: 31


Total Local Credit Total ECTS
Theoretical course: 125 Theoretical course: 204
Non Theoretical course: 22 Non Theoretical course: 36
Sum: 147 Sum: 240

Nurdaulet Shynarbek

MA, assistant-instructor

nurdaulet.shynarbek@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MA, assistant-instructor

Academic career
BA: Nazarbayev University, 2016-2021
MA: SDU University 2021-2023

Employment
2021-2024: SDU university, assistant-instructor

Courses
Ped 256 Programming for Mathematics
Ped 357 Algorithms and Olympic Programming

Muhammad Ateeq Tahir

PhD., Assistant Professor

tahir.muhammad@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

MUHAMMAD ATEEQ TAHIR
tahir.muhammad@sdu.edu.kz

Post
PhD., Assistant Professor

Degree Qualifications
BA: Pakistan, COMSATS University Islamabad, 2003-2007
MA: Pakistan, COMSATS University Islamabad, 2007-2009
PhD: China, Shanghai Jiao Tong University, 2015-2019

Employment
2023- till: SDU University, Assistant Professor
2019-2023: COMSATS University Islamabad, Pakistan, Assistant Professor.
2018-2019: Zhiyuan College, Shanghai Jiao Tong University, China, Teaching Assistant
2011-2015: COMSATS University Islamabad, Pakistan, Lecturer

Courses
PED131 Math Analysis III
PED 356 Discrete Mathematics
PED 111 Linear Algebra
PED246 Math Analysis IV
PED132 Math Analysis II
PED 391 Complex Analysis

Publications
Muhammad Ateeq Tahir and Xiao Dong Zhang. ‘Coronae Graphs and their alpha-eigenvalues’, Bull. Malays. Math. Sci. Soc.43(4),2911-2927, 2020.
Muhammad Ateeq Tahir and Xiao Dong Zhang. ‘Graphs with three distinct alpha-eigenvalues, Acta Math Vietnam. 43(4), 649-659, 2018.

Danara Raikhanova

MA

danara.raikhanova@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MA

Academic career
BA: Bachelor of Arts, Kazakhstan, Kazakh State Women Pedagogical University, Almaty. Specialty: Translation (2002-2007)
MA: Master of Arts, Kazakhstan, Abai Kazakh National Pedagogical University (2012-2014)
PhD: Kazakhstan, SDU University (2018- till now)

Employment
2011-2015: Lecturer, SDU University
2015- up to now Senior Lecturer, SDU University

Courses
PED 390 CLIL Mathematics
PED 335 Professional Oriented Foreign Language (CLIL)

Project Works
Teaching language, ESP, EAP, Teaching English through the context, Curriculum Design, EMI

Publications
-Raikhanova D., Kassymova G. 2019. ‘Implementing Project Based Learning in Teaching ESP for Science Students’. IV Eurasian Conference on Language and Social Sciences, Uzbekistan. (April 30 – May 1, 2019), 65-75.)
– Raikhanova D., Kassymova G. 2020. ‘English for Specific Purposes course design parameters for chemistry-biology students’. Bulletin of Toraighyrov University, Pavlodar, # 3 (2020), 428-439.)
– Raikhanova D. 2020. ‘Peculiarities and challenges of an ESP course for chemistry / biology students in Kazakhstani universities’. Bulletin of Kazakh National Women’s Teacher Training University, #1 (81) (2020), 126-132.)
– Raikhanova D., Kassymova G. 2020. ‘Formation of professionally-oriented competence in teaching English for Academic purposes for chemistry-biology students’. Bulletin of KazNPU, #1 (65) (2020), 125-131.)
– Raikhanova D., BAKIĆ-MIRIĆ N. 2023. ‘DEVELOPING AN OUTCOME-BASED LEARNING CURRICULUM IN ESP’. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes, Vol. 11 (2) (2023), 567-579.)

Zhanel Shaikhy

MA, Senior Lecturer

zhanel.shaikhy@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
Assistant-instructor

Academic career
BA: SDU University, 2017-2021
MA: SDU University 2021-2023

Employment
2021 – 2023: SDU University Assistant-teacher (zhas maman) of the department “Pedagogy and Natural Sciences”
from 2023: SDU University  Senior lecturer of the department “Pedagogy and Natural Sciences”

Courses
PED 243 – Multidimensional Geometry
PED 328 – Calculation Methods

Publications
Shynarbek, Nurdaulet, et al. “Forecasting Dropout In University Based On Students’ Background Profile Data Through Automated Machine Learning Approach.” 2022 International Conference on Smart Information Systems and Technologies (SIST). IEEE, 2022.
Sagyndyk, Nurbek, and Aisulu Saduakassova. “The effect of solving word problems in different ways on the level of motivation of students.” Scientific Collection «InterConf» 150 (2023): 171-183.
Saduakassova, Aisulu, Nurdaulet Shynarbek, and Nurbek Sagyndyk. “Students’ perception towards project-based learning in enhancing 21st century skills in mathematics classes.” Scientific Collection «InterConf» 150 (2023): 159-170.

Aisulu Saduakasova

MA., Senior-lecturer

aisulu.saduakasova@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MA., Senior-lecturer

Degree Qualifications
BA: SDU University 2017-2021
MA: SDU University 2021-2023

Employment
2021 – 2023: SDU University Assistant-teacher (zhas maman) of the department “Pedagogical and Natural sciences”
from 2023: SDU University Senior-lecturer of the department “Pedagogical and Natural sciences”

Courses
PED 318 – Ordinary Differential Equations
PED 359 – History of Mathematics

Publications
Shynarbek, N., Saparzhanov, Y., Saduakassova, A., Orynbassar, A., & Sagyndyk, N. (2022, April). Forecasting Dropout In University Based On Students’ Background Profile Data Through Automated Machine Learning Approach. In 2022 International Conference on Smart Information Systems and Technologies (SIST) (pp. 1-5). IEEE.
Sagyndyk, N., & Saduakassova, A. (2023). The effect of solving word problems in different ways on the level of motivation of students. Scientific Collection «InterConf», (150), 171-183.
Saduakassova, A., Shynarbek, N., & Sagyndyk, N. (2023). Students’ perception towards project-based learning in enhancing 21st century skills in mathematics classes. Scientific Collection «InterConf», (150), 159-170.

Nurbek Sagyndyk

MA.,Senior-lecturer

nurbek.sagyndyk@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MA., Senior Lecturer

Academic career
BA: SDU University 2017-2021
MA: SDU University 2021-2023

Employment
2021 – 2023: SDU University – Assistant-teacher (zhas maman) of the department “Pedagogy and Natural Sciences”
from 2023: SDU University – Senior lecturer of the department “Pedagogy and Natural Sciences”

Courses
PED 243 – Multidimensional Geometry
PED 328 – Calculation Methods

Publications
– Shynarbek, Nurdaulet, et al. “Forecasting Dropout In University Based On Students’ Background Profile Data Through Automated Machine Learning Approach.” 2022
– International Conference on Smart Information Systems and Technologies (SIST). IEEE, 2022.
– Sagyndyk, Nurbek, and Aisulu Saduakassova. “The effect of solving word problems in different ways on the level of motivation of students.” Scientific Collection «InterConf» 150 (2023): 171-183.
– Saduakassova, Aisulu, Nurdaulet Shynarbek, and Nurbek Sagyndyk. “Students’ perception towards project-based learning in enhancing 21st century skills in mathematics classes.” Scientific Collection «InterConf» 150 (2023): 159-170.

Nuri Balta

PhD

nuri.balta@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
PhD

Academic career
BA: Bogazici University, 1989-1994
MA: Gazi University, 2007-2009
PhD: Middle East Technical University, 2009-2014

Employment
2013 – 2016: Canik Basari University: Samsun, TR, instructor
2016- 2018: Almaty Management University: Almaty, KZ, instructor
2018-2020: University of International Business: Almaty, KZ
2018-present: SDU University: Almaty, KZ

Courses
PED 589 Scientific Research Methods and data analysis
PED 509 Assessment methods in Math Education
PED 437 Criteria-based assessment technology

Project Works
Improving Science Education in Kazakhstan: An Online Professional Development Program for High School Teachers

Publications
1. Balta, N., Japashov, N., Bakytkazy, T., Abdikadyr, B., & Nurgaliyeva, K. (2024). High school physics teachers’ pedagogical discontentment: The effect of curriculum improvement and professional development programs. Heliyon.
2. Sapanova, N., Cessna, S., DeChano-Cook, L. M., Childibaev, D., & Balta, N. (2023). Kazakhstani high school students’ environmental knowledge, attitudes, awareness and concern. International Research in Geographical and Environmental Education, 1-18.
3. Maxutov, S., Balta, N., Abdulbakioglu, M., & Burkholder, E. (2023). Effects of implementing a problem-solving template in introductory physics courses. European Journal of Physics, 44(5), 055703.
4. Gur, T., Balta, N., Dauletkulova, A., Assanbayeva, G., & Fernández-Cézar, R. (2023). Mathematics Achievement Emotions of High School Students in Kazakhstan. Journal on Mathematics Education, 14(3), 525-544.
5. Balta, N., Japashov, N., Karimova, A., Agaidarova, S., Abisheva, S., & Potvin, P. (2023, May). Middle and high school girls’ attitude to science, technology, engineering, and mathematics career interest across grade levels and school types. In Frontiers in Education (Vol. 8, p. 1158041). Frontiers.
6. Tunggyshbay, M., Balta, N., & Admiraal, W. (2023). Flipped classroom strategies and innovative teaching approaches in physics education: A systematic review. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 19(6), em2283.
7. Balta, N., Japashov, N., Mansurova, A., Tzafilkou, K., Oliveira, A. W., & Lathrop, R. (2023). Middle‐and secondary‐school students’ STEM career interest and its relationship to gender, grades, and family size in Kazakhstan. Science Education, 107(2), 401-426.
8. Japashov, N., Naushabekov, Z., Ongarbayev, S., Postiglione, A., & Balta, N. (2022). STEM career interest of Kazakhstani middle and high school students. Education Sciences, 12(6), 397.
9. Balta, N., & Logman, P. S. (2022). Development of counterintuitive basic electric DC circuits test. Physics Education, 57(4), 045033.
10. Satayev, M., Balta, N., Shaymerdenovna, I. R., Fernández-Cézar, R., & Alcaraz-Mármol, G. (2022, March). Content and language integrated learning implementation through team teaching in biology lessons: A quasi-experimental design with university students. In Frontiers in Education (Vol. 7, p. 867447). Frontiers Media SA.

Seth Kwadwo Antwi

PhD , associate professor

sethkwadwo.antwi@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
PhD., Associate professor

Degree Qualifications
Diploma: Ghana, Berekum College of Education, 2005–2008; BA (Education in Basic Education): Ghana, University of Education, Winneba, 2009–2011;
MA (Education in Information Technology): Ghana, University of Cape Coast, 2015–2018;
PhD (Education): Kazakhstan, Nazarbayev University, 2020–2025

Employment
2025 may-august: Holy Ghost Educational Complex, Sunyani, Ghana — Teacher (ICT);
2024: Nazarbayev University, Astana, Kazakhstan — University Teaching Assistant;
2021–2024: Nazarbayev University, Astana, Kazakhstan — Research Assistant;
2012–2015: Department of Education, Burgersfoort, South Africa — Teacher (Physical Sciences);
2008–2011: Teacher, Obuasi, Ghana — Teacher (Science, Examination Coordinator, Soccer Coach)

Courses
PED 479, PED 432 – Research Methods in Education1, 2

Publications
Antwi, S. K., & Tajik, M. A. (2025). Navigating Ghanaian science teachers’ pedagogical practices of integrating digital technology into their classroom instruction. European Journal of Education. http://dx.doi.org/10.46827/ejoe.v9i1.5788 ; Tajik, M. A., Namyssova, G., Shamatov, D., Manan, S. A., Zhunussova, G., & Antwi, S. K. (2025). Navigating the potentials and barriers to EMI in the post-Soviet region: insights from Kazakhstani university students and instructors. Journal of Multilingual and Multicultural Development. https://doi.org/10.1080/14790718.2023.2265428 ; Zhunussova, G., Tajik, M. A., Fillipova, L., & Antwi, S. K. (2023). “I am a mixed person of Kazakh, Turkish and English”: Multilingual students’ identity in EMI universities in Kazakhstan. System. https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103159 ; Owusu, E. Y., Antwi, S. K., & Abukari, M. A. (2022). Tracing the implications of science, technology, and innovation policy on education in Ghana. Journal of Educational Policy. https://doi.org/10.48081/OHKJ9928 ; Tajik, M., Shegebayev, M., Akhmetova, G., Gordyn, R., & Antwi, S. K. (2021). The challenges that Kazakhstani graduate students experience with academic reading and writing in English. Open Journal of Education. https://doi.org/10.48081/OHKJ9928

Guldana Muzdybayeva

Assistant-instructor

gulmira.muzdybayeva@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
Assistant-instructor

Academic career
BA: SDU University 2018-2022
MA: SDU University 2022

Employment
since 2023: SDU University – Assistant-instructor of the department “Pedagogy of Natural sciences”

Courses
PED 138 Elementary mathematics + educational practice
PED 129 Mathematical Analysis 1
PED 111 Linear Algebra

Publications
G. Muzdybayeva, D. Khashimova, A. Amirzhanov and S. Kadyrov, “A Matrix Factorization-based Collaborative Filtering Framework for Course Recommendations in Higher Education,” 2023 17th International Conference on Electronics Computer and Computation (ICECCO), Kaskelen, Kazakhstan, 2023, pp. 1-4

Aigul Dauletkulova

Candidat of pedagogical science, associate professor

aigul.dauletkulova@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
Candidat of pedagogical science, associate professor

Academic career
BA: Kazakh National Women’s Teacher Training University, 1994-1998
PhD: National Academy of Education named after Y.ALtynsarin 2000-2003

Employment
2003-2021: Kazakh National Women’s Teacher Training University – teacher, senior lecturer, Associate professor, Head of the Department “Mathematics”

Courses
PED 512 New methods for Teaching Mathematics
PED 555 STEAM education
PED 622 Basics of preparing research projects
PED 704 Philosophy and Methodology of pedagogy
PED 570 Mathematics

Project Works
Концептуально-содержательные основы разработки казахстанских электронных учебников

Publications
1. Heinrich Begehr, Saule Burgumbayeva, Aigul Dauletkulova, Hanxing Lin. Harmonic Green functions for the Almaty apple. Complex Variables and Elliptic Equations  03 Nov 2019 Mathematics Applied Mathematics SJR 2019 – 0.644 CiteScore 2019 -1.4 SNIP 2019 – 1.163
2. Tamer Gur, Nuri Balta, Aigul Dauletkulova, Gulzhaukhar Assanbayeva, Raquel Fernández-Cézar. Mathematics achievement emotions of high school students in Kazakhstan. /Journal on Mathematics Education Volume 14, No. 3, 2023, pp. 525-544
3. A. Даулетқұлова, Г. Алихан. «Вектор» ұғымдарын мектеп курсына енгізудің әртүрлі тәсілдері. Қазақ Ұлттық қыздар педагогикалық университеті ХАБАРШЫ №3(79) 2019 103-108 бб.
4. Д.Нургабыл, А. Даулеткулова, У. Бекиш. Pазработка требований к содержательным компонентам элективного курса на основе принципов и критериев дидактики. ВЕСТНИК Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова №-4 (76), 2019 г. 52-56 стр.
5. Р. А. Ильясова, А. Даулеткулова, Д. Тохтахунова. Системы задач компьютерно-ориентированных задач в курсе дифференциальных уравнений. Хабаршы Казахский национальный педагогический университет имени Абая Серия «Физико-математические науки» №1(69), 2020 С. 351-355
6. А. Даулеткулова, Ш.Баятова. Функцияның шегі мен үзіліссіздігін мектеп оқушыларына оқытудың жаңа тәсілдері. Қазақстанның ғылымы мен өмірі. ХалықараТлық ғылыми-көпшілік журнал № 6/2 2020 жыл, 165-168 бб
7. А. Даулеткулова, Г. Асанбаева,. Гюр. Стохастика элементтерін мектепте оқыту – қолданбалы бағытты күшейту құралы. Қарағанды университетінің хабаршысы. «Педагогика» сериясы. № 2(106)/2022 33-41 бб.
8. А. Даулеткулова, Г. Асанбаева. THE STATE OF TEACHING STATISTICS TOPICS IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS IN VARIOUS PROGRAMS.ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ/PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY. №1(54),2023. 217-223 бб.
9. А. Даулеткулова, Г. Асанбаева. COMPARATIVE ANALYSIS OF STATISTICS TOPICS TEACHER IN KAZAKHSTAN IN GRADES 6–8. Вестник Торайгыров университета, ISSN 2710-2661 Серия Педагогическая No 1. 2023. 127-137 бб
10. А. Даулеткулова, Баймұханов Б., Бекболғанова А.Қ.Математиканы оқыту барысында төменгі сынып оқушыларының логикалық ойлауын дамыту әдістемесі. Монография. Алматы. Издательский дом «Альманах» 2019 г. 210 б.

Aiym Sagdoldanova

Lecturer

aiym.sagdoldanova@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
Lecturer

Academic career
Master of Pedagogical Sciences (2020), International University of Business, Kazakhstan
Bachelor in Information Systems (2016), Kazakh-British Technical University, Kazakhstan

Courses
MDE 173 Information and Communication Technologies

Publications
Sagdoldanova, A. A. (2020). DIGITAL E-LEARNING BOOKS AND PLATFORMS IN KAZAKHSTAN’S EDUCATION SYSTEM. In ОБРАЗОВАНИЕ 2020: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ (pp. 37-42).
Sagdoldanova, A.A. (2020). Analysis, design and software shells to develop interactive e-textbooks. In Eurasian Journal of Economic & Business Studies (pp.28-46).
Atymtayeva L.,Sagdoldanova A., Savchenko A.S., Kenzhekhanuly S. “Some issues in the development of a digital adaptive learning environment”// Int.Journal of ISER International Conference, 2019, pp.38-42.
Sagdoldanova A., Atymtayeva L., and Yespolayeva Zh. Medicine Recommendation Technique by Using Dempster-Shafer Theory // Int.Journal “Advanced Engineering Technology and Application (AETA)”, Natural Science Publishing, Vol.6, N3 (September 2017), ISSN 2090-9535, pp. 27-32. http://naturalspublishing.com/ContIss.asp?IssID=470

Alibek Orynbassar

MSc, Senior-lecturer

alibek.orynbassar@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MSc, Senior-lecturer

Academic career
PhD (Mathematics, in progress), SDU University 2024–present
MS (Mathematics), SDU University
2017 BS (Mathematics), SDU University, 2014

Employment
2023–present: SDU University Senior Lecturer
2022–2023: Teachers College, Columbia University, Visiting Scholar
2020–2022: SDU University, Mathematics Program Coordinator
2017–2022: SDU University, Senior Lecturer
2015–2017: Taldykorgan Bilim-Innovation Boarding School, Mathematics Teacher
2013–2015: Semey Kazakh-Turkish High School, Mathematics Teacher

Courses
Introductory Mathematics;
Calculus I;
Number Theory & Olympiad Problem Solving;
ICT;
Linear Algebra;
Discrete Mathematics;
Calculation Methods;
Mathematical Statistics;
Criteria-Based Assessment Technology;
Methods of Teaching Mathematics;
Olympiad Training

Publications
Ahmed, M., Bakar, A., Orynbassar, A., et al. (2025). First principles investigations of Lithium based hydrides… Int. J. of Hydrogen Energy. Ahmed, M., Fatima, R., Orynbassar, A., et al. (2024). Exploration of hydrides XSrH3… Int. J. of Hydrogen Energy. Shynarbek, N., & Orynbassar, A. (2023). Kazakh female students’ interest in STEM careers using ML techniques. IEEE ICECCO. Sapazhanov, Y., Orynbassar, A., et al. (2022). Forecasting dropout in university using automated ML. IEEE SIST. Sapazhanov, Y., Orynbassar, A., et al. (2020). Factors Affecting Mathematics Achievement in Central Asia. Int. J. Emerging Technologies in Learning. Book: International Handbook of Mathematics Teacher Education (Brill, 2020), chapter with Sapazhanov Y. & Callinghan R.

Dayana Kadyr

MSc, Assistant-instructor

dayana.kadyr@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MSc, Assistant-instructor

Academic career
Secondary & High School: Kazakh-Turkish High School named after Aisha Bibi, Taraz, 2011–2016;
BA in Education (Mathematics), SDU University, 2017–2021;
MA in Pedagogical Sciences (Mathematics), SDU University, 2021–2023

Employment
2021–present: SDU University, Kaskelen — Math Teacher Assistant
2020–2021: Individual lessons — English Teacher & Math Teacher, Kaskelen
2021: Tamos Education School, Almaty — Pedagogical Practice
2020: Fizmat School, Almaty — Pedagogical Practice 2019: NIS, Almaty — Pedagogical Practice
2019: Educational Center “School of Success”, Kaskelen — English Teacher

Courses
PED 138 Elementary mathematics +educational practice
PED244 Analytic geometry

Publications
1st place in conference (Bachelor level); Certificates from SDU Winter Schools 2022, 2023

Aksholpan Rassil

MSc, Senior-lecturer

aksholpan.rassil@sdu.edu.kz

Profile
PROFILE

Post
MSc, Senior-lecturer

Academic career
M.Sc. in Mathematics Education: SDU University, 2018-2020
B.Sc. in Mathematics: SDU University, 2014-2018

Employment
– Teacher-Assistant in SDU University during 2018-2020 years
– Senior Lecturer in SDU university from 2020 till now
– Advisor for bachelor students from 2018 year till now
– Supervisor for bachelor students' Diploma works in 2020-2021 and 2021-2022, 2023-2024
years

Courses
PHY233Elementary mathematics
PED137 Mathematics
PHY112 Calculus 1
PHY122 Calculus 2
PED460 Pedagogical practice

Publications
Rassil, A. (2019). Using cooperative learning in teaching. Materials of the Scientific Conference of Students, Undergraduates, Doctoral Students: Development and Prospects of
Science of Kazakhstan through the Eyes of Youth.
Rassil, A. (2020). Effect of cooperative learning in mathematics for undergraduate
students. SDU Bulletin: Pedagogy and Teaching Methods.

Түлектеріміз жеке және мемлекеттік оқу орындарында сабақ бере алады. Сондай-ақ ақпараттық технологиялар және іскерлік ортадағы ғылыми зертханалар сияқты салаларда жұмыс істеулеріне болады. Қазақстанның және шетелдегі беделді жоғары оқу орындарында физика, информатика және жаратылыстану ғылымдары саласындағы магистратурада оқуын жалғастыра алады.

НҰРДАУЛЕТ ШЫНАРБЕК

Координатор

nurdaulet.shynarbek@sdu.edu.kz 

  • 2023 Барлық құқықтар сақталған

Алматы облысы, Қарасай ауданы
040900, Қаскелең қаласы, Абылай хан көшесі 1/1

ӘЛЕУМЕТТІК ЖЕЛІДЕМІЗ

Өтінім қалдыру

Кері байланыс үшін
Байланыс үшін

Дарынды студенттерді қолдау

Бұл бағдарлама көрнекті студенттерге, олардың әл-ауқатына қарамастан арналған. Бағдарламаға лайықты студенттер белгілі академиялық және әлеуметтік жетістіктерді көрсетуі тиіс. Бұл бағдарлама толық немесе ішінара гранттар беру немесе жатақханалық орын беру арқылы студенттердің кәсіби және жеке дамуына ықпал етуге арналған. Грантты оның барлық әрекет ету мерзімі ішінде сақтау үшін алушы әр семестр белгіленген ең төменгі орташа ұпайға сәйкес келуі тиіс.

Профессорлық-оқытушылар құрамын (профессорларды) қолдау

Ғылыми-зерттеу тағылымдама бағдарламасын қолдау. Профессорлық-оқытушылар құрамы академиялық бағдарламаны әзірлейді және университетте ғылыми зерттеулер жүргізеді. Осы бағдарлама аясында СДУ профессорлық-оқытушылар құрамына шетелде ғылыми зерттеулермен айналысуға мүмкіндік береді. Сіздің қайырмдылық көмегіңіз ұшуға, тұруға және ай сайынғы еңбекақысының 6 айдан 1 жылға дейін өтейді. СДУ сондай-ақ шетелден келген профессорларды жергілікті оқытушылар мен студенттермен өз білімдері мен тәжірибелерін бөлісуге шақырады.
 “Жас маман”бағдарламасын қолдау. “Жас маман” бағдарламасы СДУ үздік түлектерін іріктеу және оқытушылардың ассистенті ретінде академиялық мансабының бастапқы кезеңінде оларға көмек көрсету арқылы университеттің адами капиталын дамытуға бағытталған. Жас мамандар шетелде докторлық дәреже алуға және беделді университеттерде бай ғылыми зерттеу тәжірибесін алуға ынталандырылады. Оқытушылардың ассистенттері профессорлық-оқытушылық құрамнан стипендиялар мен кәсіби кеңестер алады.

Университетті қолдау

СДУ кампусы студенттердің білім беру және сауықтыру іс-шараларын өткізу үшін орталық орын болып табылады. Университет жаңа объектілерді салу және бар объектілерді елеулі жаңарту жолымен өзінің базалық инфрақұрылымын жаңартуға ұмтылады. Бұл ғимараттар, жолдар, коммуналдық қызметтер, аумақтық және ландшафтық дизайн, студенттік тұрғын үй және университет миссиясына толық қолдау көрсету үшін қажетті ақпараттық технологиялар ресурстары кіреді. Сондай-ақ, заманауи кітапханалық ресурстарды және ғылыми-зерттеу мекемелерін, жабдықтар мен технологиялық құралдарды қолдаудың маңызы зор.

FAQ

Question? Contact us! infomatrix@sdu.edu.kz

Since Infomatrix Asia is an international project competition and current lingua franca is English language, we decided that everything(documentation, presentation, submission) will be in English.

Starting from this year, participation doesn’t give opportunity get max at ENT.

All participants who study at secondary school must participate with their supervisors. Due to the security concerns of the participants.

Mail to infomatrx@sdu.edu.kz (Only technical questions)

Look carefully at category requirements, but common thing is: great presentation, clear documentation, completed project, short video demonstrating your knowledge of English Participants from Kazakhstan should have participated on regional, city, republic project competitions before.

Infomatrix Asia is an independent competition. Therefore, you are free to submit your project to any other competitions.

The participation fee is a required fixed cost that covers: transportation, medals, t-shirts, certificates, food, lodging and so on…

Accomodation

We are inviting participants to stay in our comfortable and modern “Student House” located on the territory of SDU.

The student house of Suleyman Demirel University offers students not only accommodation and meals on the territory of the Smart Campus during their studies, but also the opportunity to improve their social skills and strengthen international relationships.

Do you need help? Contact us!  infomatrix@sdu.edu.kz

Бонус ұпай қалай жинауға болады?

Қатысушылардың Instagram желісіндегі парақшасында SPT олимпиадасы туралы қызықты әрі креатив пост жариялау арқылы 1-ден 5-ке дейін бонус ұпайға ие болу мүмкіндігі бар. Пост сурет, мәтін немесе видео сияқты кез келген форматта бола алады.

Шығармашылық шектеу жоқ, қиялыңа ерік бер!
Арманыңды жаз, әңгіме құрастыр, видео түсір, достарыңа мотивация бер,  оларды да қатысуға шақыр!

Бұл – тіпті қосымша 0,5 ұпайдың грант иесі атануда шешуші рөл атқара алатын тұсы. Сондықтан мұндай тамаша мүмкіндікті міндетті түрде пайдалануға кеңес береміз.

Шарттары:

  • Қызықты және креативті пост жариялау (мәтін 50 cөзден кем емес, қатысышының өз атынан жазылады)
  • Cуретте @sdukz белгілеу (tag)
  • Хэштег – #spt2020 #sdukz
  • Пост соңында аты-жөнін, кластер мен ЖСН соңғы 6 цифрін хэштег арқылы көрсету (мысалы, Ахметов Айбек, #Кластер5, #123456).
  • Қатысушы парақшасы 10 наурызға дейін ашық болуы керек.

*Посттарды олимпиада ұйымдастырушылары былай бағалайды (жалпы ереже):

▫️1 ұпай:
— Пост жарияланған, талаптарға сай;
▫️2 ұпай:
— Мәтіні өте жақсы жазылған пост;
▫️3 ұпай:
— сапалы түсірілген және монтаждалған видео-пост;
▫️4 және 5 ұпай:
— Көп қаралым жинаған, лайк пен комментарий саны көп сапалы пост. 

Алайда баға беруші посттың сапасына көбірек қарайды. Яғни, тек қана мәтінмен-ақ +5 балл алу мүмкіндігі де бар. Немесе керісінше, көп лайк жинаған пост сапасыз болғандықтан 1 ұпай ғана жинауы мүмкін.

Посттар онлайн тіркелу аяқталғанға дейін қабылданады.

Kaspi KZ
Online payments

Қажетті құжаттар тізімі:

  • 3х4 өлшемінде 3 фото
  • 086 медициналық формасының көшірмесі (Қазақстан Республикасының емханасынан алынған)
  • Жеке куәліктің көшірмесі
  • Төлем туралы құжаттың көшірмесі

Құжаттарыңызды жіберіңіз:

Ұлдар:

Қыздар:

dormserviceboys@sdu.edu.kz

dormservicegirls@sdu.edu.kz

Ұлдар: + 7 702 958 79 10
Қыздар: + 7 702 958 79 11

Реквизиты

Подготовительные курсы

Программа Foundation
Курсы английского языка
Школа математики

Докторантура

Бизнес школа
Факультет Инженерии и естественных наук
Факультет Педагогики и гуманитарных наук
Факультет Права и социальных наук

Магистратура

Бизнес школа
Факультет Инженерии и естественных наук
Факультет Педагогики и гуманитарных наук
Факультет Права и социальных наук

Бакалавриат

Бизнес школа
Факультет Инженерии и естественных наук
Факультет Педагогики и гуманитарных наук
Факультет Права и социальных наук

ISPT Registration

SDU

«Болашақ» халықаралық стипендиясының екі дүркін иегері. 2011 жылы Англияның Newcastle университетінің магистратурасын Халықаралық мультимедиалық журналистика мамандығы бойынша бітірген. Ал 2021 жылдың наурыз айында Шотландияның Glasgow университетінде үш жылдан астам уақыт бойы жазған докторлық диссертациясын мерзімінен бұрын сәтті қорғап шықты. 1 айдан кейін оған Медиа және мәдени саясат мамандығы бойынша ресми түрде Философия докторы ғылыми атағы берілді. Dr Әсел негізі 1451 жылы қаланған университеттің Мәдени саясатты зерттеу орталығында (Centre for Cultural Policy Research) қызмет еткен. Аты әлемге әйгілі, nationalism ұғымының Ұлыбританияда негізін қалаушылардың бірі Эрнест Геллнерден тәлім алған Филип Слесинджердің шәкірті. Сондай-ақ, ол  магистратура студенттеріне Зерттеу әдістері (Research Methods) пәнінен дәріс оқып, Қазақстаннан тұңғыш рет PhD дәрежесін иеленген маман атанады. 

Докторлық диссертациясы, «Қазақ киносы және ұлт: сыни талдау» тақырыбы, ұлт құрылысы (nation building)  тәсілімдемесі арқылы зерттелген (Kazakh cinema and the nation: a critical analysis – Enlighten: Theses (gla.ac.uk)). Ғылыми еңбекте ол қазақ киносына британ әлеуметтанушы Энтони Смиттің энтосимволизм концепциясы бойынша талдау жасап, қазақ халқының ұлт болып қалыптасуына атажұрттық фильмдердің әсері қаншалықты деген сұраққа жан-жақты жауап беруге ұмтылады. 

Диссертацияның жаңалығы – бұл отандық Еуразия Халықаралық  кинофестивалін академиялық тұрғыдан алғаш рет зерттеп, ғылымның фильм фестивальдері (film festival studies) атты жаңа саласына EurIFF ұғымын тұңғыш рет енгізді (бұл турасында ағылшын тілді ғылымда бір де бір диссертацияны айтағанның өзінде,  ғылыми орта назар аударарлық мақала да жоқтың қасы). Сонымен қатар, осы саланы зерттеп жүрген әлем зерттеушілеріне қазақ киносын, Қазақстанның халықаралық фестивалін ғылыми еңбегі арқылы танымалдандырды. 

Бұған дейін Әсел Қамза «Хабар» арнасында 2006-2010 жж. аралығында  «Азамат» жастар бағдарламасының редакторы, кейіннен продюсері, «Біз айтсақ…» ток-шоуының шеф-редакторы, қазақ және орыс тілінде хабар таратқан «Бизнес мекен» таңғы бағдарламасының сценарисі қызметін атқарып, ондаған тікелей эфирлерде жұмыс жасап, практик-журналист ретінде тәжірибесін толықтырды. Оның ішінде 2008-2009 жылдары «Қазақстанда жасалған» атты отандық өндірушілерді қолдау мақсатында ашылған тележобаның сценарист-редакторы әрі жүргізушісі болып жұмыс істеген. 2011-2014 жылдары «Қазақстан темір жолы» ҰК» АҚ Ішкі протокол және бұқарамен байланыс департаментінде маман деңгейінен бастап, жарнама бөлімінің бастығы позициясына дейін көтеріліп, 160 000-нан астам қызметкері бар  ұлттық компанияның  PR стратегиясын дамытып, үйлестіруге үлес қосқан. 

Сулейман Демирель Университетінде бакалавриат және магистратура шәкірттеріне қазақ және ағылшын тілдерінде Масс коммуникация теориясы, Зерттеу әдістері, Масс коммуникациядағы зерттеу әдістері, Медиа Социология және Бейне композиция пәндерінен сабақ береді. Ұлыбританияда 5 жылға жуық уақыт ішінде жинаған бүкіл өнегесі мен бар тәжірибесін күнделікті дәрісінде пайдалануға тырысады. Студенттеріне сыни ойлауға, сындарлы пікір білдіруге жөн сілтейді. Ғылыми жұмыс жазған кезде, кеңестік кезден келе жатқан дәстүрлі жүйе бойынша, тек ғылыми жетекшінің жөн-жобасын ғана басшылыққа алуды ғана үйретпей, шын мәнінде бүкіл жауапкершілікті өз мойнына алуға, өз бетінше, еркін және тәуелсіз жұмыс істеуге дағдыландырады. 

Мақалалары отандық ғылыми журналдарда жарық көрген. Қазіргі таңда толерантты журналистика, автобиографиялық фильмдерге қатысты зерттеу жұмыстарымен айналысады. 

Өмірлік ұстанымы – талап, сапа, нәтиже!

Skip to content

Spelling error report

The following text will be sent to our editors:

Send