Факультет Педагогических и Гуманитарных наук

ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА

МАГИСТРАТУРА

НАПИСАТЬ

Степень

Магистр педагогических наук

Продолжительность

2 года

ECTS (кредиты)

120

Родственные специальности

Иностранный язык: два иностранных языка

Вебинар

Магистратура для преподавателей двух иностранных языков – это инновационная программа послевузовского обучения, открывающая двери в научную карьеру по данной специальности. Обучение проводится на английском языке и заключается в освоении современных методов изучения английского языка, где английский язык рассматривается с точки зрения глобального языка, являющегося инструментом межкультурной коммуникации. Учащиеся погружаются в свободную учебную среду, располагающую к углубленному изучению личностно-ориентированной методики преподавания, а именно обучению языкам методом проектов и предметно-языковому интегрированному обучению (CLIL). Данная программа обеспечивает студентов научной базой для дальнейшего поступления на программу докторантуры по специальности “Иностранный язык – Два иностранных языка” в результате усердной работы над повышением продуктивности умственных процессов, направленных на рефлексивное преподавание и проведение исследований, оказывающих значительное влияние на науку языкознания.

TFL 367 Contemporary Trends in TESOL (5 ECTS)
TFL 438 Assessment in Language Teaching (5 ECTS)
TFL 439 Practice of English Language Teaching: Peer Teaching (5 ECTS)
Total: 25 ECTS. 

For the English language-related bachelor’s programs such as “Translation Studies, Foreign Philology (English), English Language and Literature”, here are the prerequisite conditions for the Master’s Degree in TEFL at SDU: 
1. Level of English Language Proficiency: 
CONDITION: 
C1, IELTS 6.5, TOEFL 89, or equivalent. 
PREREQUISITE: Candidates without a proof of English Language Proficiency (ie IELTS 6.5), will take SDU English Proficiency Test C1.
Candidates who are admitted to the programs with a government grant, but with lower scores than IELTS 6.5 are recommended to take supplementary in-sessional English Language Courses at SDU’s Continuing Education Center or at TEFL bachelor’s program (i.e. TFL 437)
2. TESOL/TEFL Methodology Background:
CONDITION: 
Candidates with a CELTA certificate or (TKT band);
OR candidates with the proof of a 3-year experience in teaching English (or in Engli) at an educational institution. 
PREREQUISITE: Candidates (with a government grant) who are admitted to the program without a proof of TEFL background will have to take a supplementary in-sessional English Language Course at TEFL bachelor’s program. A second methodology course is also recommended for candidates who joined the program without any confidence in teaching in Endlish.

A candidate who does not meet the conditions above will choose minimum 5 ECTS and maximum 10 ECTS credits of supplementary in-sessional courses (two of the following courses) and a non-credit English course at SDU’s Continuing Education Center.

TFL 367 Contemporary Trends in TESOL (5 ECTS);
TFL 438 Assessment in Language Teaching (5 ECTS);
TFL 439 Practice of English Language Teaching: Peer Teaching (5 ECTS);
TFL 332 Professional Development in TESOL (B2-C1) – (5 ECTS);
TFL 437 English for Academic Purposes – (5 ECTS);

There is no need to study prerequisite subjects if your Bachelor degree (major) is in relative speciality.

  • Педагогика;
  • Профессионально-ориентированный иностранный язык

1 семестр

История и философия науки (прикладной лингвистики и иноязычного обучения)
Психология менеджмента (в образовательных организациях)
Диссертация магистратуры “Иностр. яз.: Два иностр. языка” 1 (план исследования)
Методы исследования в обучении иностранному языку
Оценивание владения иностранным языком
Продвинутый уровень грамматики англ. яз. (C1-C2) Исследование межкультурной коммуникации в иноязычном образовании
English Toastmaster (C1-C2)

2 семестр

Продвинутый английский язык для академических целей (C1-C2)
Особенности преподавания английского языка Педагогика высшего школы
Педагогическая практика в ВУЗе
Диссертация магистратуры “Иностр. яз.: Два иностр. языка” 2 (Обзор литературы по теме исследования)
Дискурс в межкультурной коммуникации при обучении иностр. языку
Межкультурная грамотность в иностранном языке (Второй иностр. язык)
Составление и оценка учебной программы для изучения англ. яз.
Обзор исследований в полиязычном образовании
Подготовка и оценка материалов по обучению англ. яз.

3 семестр

Исследовательская практика (Сбор и анализ данных)
Семинары для выпускников: Анализ данных педагогических исследований
Качественные методы педагогического исследования
Современные подходы в обучении англ. яз.: CLIL и PBL
Подготовка к дополгительной сертификационной квалификации: CELTA
Управление и предпринимательство в образовании
Наставничество в обучении английскому языку Педагогическая учебная практика
Профессиональное развитие академиков спец-сти “Ин. яз.: Два ин. языка”

4 семестр

Исследовательская работа магистранта TEFL 3 (Сбор данных и исследовательские отчеты)
Исследовательская работа магистранта TEFL 4 (Презентация и диссеминация)
Представление и защита дипломной работы

Магистранты, прошедние обучение по данной программе, обладают сильной академической базой, необходимой для дальнейшего поступления на докторантуру в сфере языкового образования. Для всех, желающих преподавать английский язык в высших учебных заведениях, данная программа будет полезна как инструмент для повышения своего профессионализма и конкурентоспособности. Благодаря получению магистерской степени на нашем отделении, перед Вами расширятся карьерные перспективы, откроются новые возможности получения более высоких должностей, таких как старший преподаватель, консультант, методист или программный координатор. У вас появятся возможности работать в новых направлениях профессиональной деятельности, а знание культурных особенностей и свободное владение английским языком позволит Вам работать в условиях культурного разнообразия.

Магистратура для преподавателей двух иностранных языков – это инновационная программа послевузовского обучения, открывающая двери в научную карьеру по данной специальности. Обучение проводится на английском языке и заключается в освоении современных методов изучения английского языка, где английский язык рассматривается с точки зрения глобального языка, являющегося инструментом межкультурной коммуникации. Учащиеся погружаются в свободную учебную среду, располагающую к углубленному изучению личностно-ориентированной методики преподавания, а именно обучению языкам методом проектов и предметно-языковому интегрированному обучению (CLIL). Данная программа обеспечивает студентов научной базой для дальнейшего поступления на программу докторантуры по специальности “Иностранный язык – Два иностранных языка” в результате усердной работы над повышением продуктивности умственных процессов, направленных на рефлексивное преподавание и проведение исследований, оказывающих значительное влияние на науку языкознания.

TFL 367 Contemporary Trends in TESOL (5 ECTS)
TFL 438 Assessment in Language Teaching (5 ECTS)
TFL 439 Practice of English Language Teaching: Peer Teaching (5 ECTS)
Total: 25 ECTS. 

For the English language-related bachelor’s programs such as “Translation Studies, Foreign Philology (English), English Language and Literature”, here are the prerequisite conditions for the Master’s Degree in TEFL at SDU: 
1. Level of English Language Proficiency: 
CONDITION: 
C1, IELTS 6.5, TOEFL 89, or equivalent. 
PREREQUISITE: Candidates without a proof of English Language Proficiency (ie IELTS 6.5), will take SDU English Proficiency Test C1.
Candidates who are admitted to the programs with a government grant, but with lower scores than IELTS 6.5 are recommended to take supplementary in-sessional English Language Courses at SDU’s Continuing Education Center or at TEFL bachelor’s program (i.e. TFL 437)
2. TESOL/TEFL Methodology Background:
CONDITION: 
Candidates with a CELTA certificate or (TKT band);
OR candidates with the proof of a 3-year experience in teaching English (or in Engli) at an educational institution. 
PREREQUISITE: Candidates (with a government grant) who are admitted to the program without a proof of TEFL background will have to take a supplementary in-sessional English Language Course at TEFL bachelor’s program. A second methodology course is also recommended for candidates who joined the program without any confidence in teaching in Endlish.

A candidate who does not meet the conditions above will choose minimum 5 ECTS and maximum 10 ECTS credits of supplementary in-sessional courses (two of the following courses) and a non-credit English course at SDU’s Continuing Education Center.

TFL 367 Contemporary Trends in TESOL (5 ECTS);
TFL 438 Assessment in Language Teaching (5 ECTS);
TFL 439 Practice of English Language Teaching: Peer Teaching (5 ECTS);
TFL 332 Professional Development in TESOL (B2-C1) – (5 ECTS);
TFL 437 English for Academic Purposes – (5 ECTS);

There is no need to study prerequisite subjects if your Bachelor degree (major) is in relative speciality.

  • Педагогика;
  • Профессионально-ориентированный иностранный язык

1 семестр

История и философия науки (прикладной лингвистики и иноязычного обучения)
Психология менеджмента (в образовательных организациях)
Диссертация магистратуры “Иностр. яз.: Два иностр. языка” 1 (план исследования)
Методы исследования в обучении иностранному языку
Оценивание владения иностранным языком
Продвинутый уровень грамматики англ. яз. (C1-C2) Исследование межкультурной коммуникации в иноязычном образовании
English Toastmaster (C1-C2)

2 семестр

Продвинутый английский язык для академических целей (C1-C2)
Особенности преподавания английского языка Педагогика высшего школы
Педагогическая практика в ВУЗе
Диссертация магистратуры “Иностр. яз.: Два иностр. языка” 2 (Обзор литературы по теме исследования)
Дискурс в межкультурной коммуникации при обучении иностр. языку
Межкультурная грамотность в иностранном языке (Второй иностр. язык)
Составление и оценка учебной программы для изучения англ. яз.
Обзор исследований в полиязычном образовании
Подготовка и оценка материалов по обучению англ. яз.

3 семестр

Исследовательская практика (Сбор и анализ данных)
Семинары для выпускников: Анализ данных педагогических исследований
Качественные методы педагогического исследования
Современные подходы в обучении англ. яз.: CLIL и PBL
Подготовка к дополгительной сертификационной квалификации: CELTA
Управление и предпринимательство в образовании
Наставничество в обучении английскому языку Педагогическая учебная практика
Профессиональное развитие академиков спец-сти “Ин. яз.: Два ин. языка”

4 семестр

Исследовательская работа магистранта TEFL 3 (Сбор данных и исследовательские отчеты)
Исследовательская работа магистранта TEFL 4 (Презентация и диссеминация)
Представление и защита дипломной работы

Магистранты, прошедние обучение по данной программе, обладают сильной академической базой, необходимой для дальнейшего поступления на докторантуру в сфере языкового образования. Для всех, желающих преподавать английский язык в высших учебных заведениях, данная программа будет полезна как инструмент для повышения своего профессионализма и конкурентоспособности. Благодаря получению магистерской степени на нашем отделении, перед Вами расширятся карьерные перспективы, откроются новые возможности получения более высоких должностей, таких как старший преподаватель, консультант, методист или программный координатор. У вас появятся возможности работать в новых направлениях профессиональной деятельности, а знание культурных особенностей и свободное владение английским языком позволит Вам работать в условиях культурного разнообразия.

ХЕЙРИЯ ДЕЛОВАРОВА

Координатор

Support the University

SDU campus is a central place for students educational and recreational activities. University aims to renew its basic infrastructure by building new facilities and substantially renovating existing ones. This includes buildings, roads, utilities, grounds and landscaping, student housing, and information technology resources needed to fully support the University mission. Maintaining up-to-date library resources and research facilities, equipment, and technological tools are also important.

Support the faculty (professors)

1. Support Research Internship Program. Faculty members develop academic curriculum and research at the University. Within the framework of this program SDU provides faculty members with the opportunities to do research abroad. Your donations will cover flight expenses, accommodation and monthly salary from 6 months up to 1 year. SDU also invites professors from abroad to share their knowledge and experience with local faculty and students.
2. Support “Zhas maman” Program. “Zhas maman” program is aimed at developing university human capital by selecting the best SDU graduates and helping them start their academic career as teaching assistants. Young specialists are encouraged to do PhD abroad and get rich research experience from prestigious universities. Teaching assistants are provided with scholarships and professional advise from the faculty.

Support talented students

This program is for outstanding students regardless of their welfare. Eligible students have to demonstrate outstanding academic and social achievements. This program is designed to foster professional and personal development of students by giving full or partial grants or providing dormitory. In order to keep the grant during the whole period of its validity the recipient has to meet certain minimum GPA each semester.

FAQ

Question? Contact us! infomatrix@sdu.edu.kz

Since Infomatrix Asia is an international project competition and current lingua franca is English language, we decided that everything(documentation, presentation, submission) will be in English.

Starting from this year, participation doesn’t give opportunity get max at ENT.

All participants who study at secondary school must participate with their supervisors. Due to the security concerns of the participants.

Mail to infomatrx@sdu.edu.kz (Only technical questions)

Look carefully at category requirements, but common thing is: great presentation, clear documentation, completed project, short video demonstrating your knowledge of English Participants from Kazakhstan should have participated on regional, city, republic project competitions before.

Infomatrix Asia is an independent competition. Therefore, you are free to submit your project to any other competitions.

The participation fee is a required fixed cost that covers: transportation, medals, t-shirts, certificates, food, lodging and so on…

Accomodation

We are inviting participants to stay in our comfortable and modern “Student House” located on the territory of SDU.

The student house of Suleyman Demirel University offers students not only accommodation and meals on the territory of the Smart Campus during their studies, but also the opportunity to improve their social skills and strengthen international relationships.

Do you need help? Contact us!  infomatrix@sdu.edu.kz

Как заработать бонусные баллы?

Участники имеют возможность заработать от 1 до 5 бонусных баллов, написав интересный и креативный пост об олимпиаде SPT на своей странице в Instagram. Пост может быть в любом формате, как текст, фото или видео.

Творчеству нет предела, дай волю своим фантазиям!
Напиши мечту, сочини рассказ, сними видео, мотивируй своих друзей, пригласи их участвовать вместе!

Это тот самый момент, когда даже 0,5 баллов решают, достоин ты гранта или нет. Поэтому очень советуем воспользоваться этой  возможностью.

Условия:

  • Опубликовать интересный и креативный пост (с текстом не менее 50 слов, от имени участника)
  • Отметить @sdukz на фото (tag)
  • Хэштег #spt2020 #sdukz
  • Указать в посте ФИО, кластер и последние 6 цифр своего ИИН через хэштег (например, Ахметов Айбек, #кластер2, #123456.
  • Страница участника должна быть открытой до 10 марта.

Посты оцениваются организаторами олимпиады таким образом:

▫️1 балл:
— есть пост, выполнены все условия;
▫️2 балла:
— пост с хорошо написанным текстом;
▫️3 балла:
— интересный пост с качественно снятым и смонтированным видео;
▫️4 и 5 баллов:
— качественные посты с хорошим охватом, количеством лайков и комментариев.

Оценивая посты, организаторы в первую очередь обращают внимание на качество поста. То есть, даже с текстом можно получить максимальный балл. Или наоборот, посты которые набрали тысячи лайкав, могут получить только 1 балл из за плохого качества.

Посты принимаются до завершения онлайн регистрации.

Реквизиты

«Болашақ» халықаралық стипендиясының екі дүркін иегері. 2011 жылы Англияның Newcastle университетінің магистратурасын Халықаралық мультимедиалық журналистика мамандығы бойынша бітірген. Ал 2021 жылдың наурыз айында Шотландияның Glasgow университетінде үш жылдан астам уақыт бойы жазған докторлық диссертациясын мерзімінен бұрын сәтті қорғап шықты. 1 айдан кейін оған Медиа және мәдени саясат мамандығы бойынша ресми түрде Философия докторы ғылыми атағы берілді. Dr Әсел негізі 1451 жылы қаланған университеттің Мәдени саясатты зерттеу орталығында (Centre for Cultural Policy Research) қызмет еткен. Аты әлемге әйгілі, nationalism ұғымының Ұлыбританияда негізін қалаушылардың бірі Эрнест Геллнерден тәлім алған Филип Слесинджердің шәкірті. Сондай-ақ, ол  магистратура студенттеріне Зерттеу әдістері (Research Methods) пәнінен дәріс оқып, Қазақстаннан тұңғыш рет PhD дәрежесін иеленген маман атанады. 

Докторлық диссертациясы, «Қазақ киносы және ұлт: сыни талдау» тақырыбы, ұлт құрылысы (nation building)  тәсілімдемесі арқылы зерттелген (Kazakh cinema and the nation: a critical analysis – Enlighten: Theses (gla.ac.uk)). Ғылыми еңбекте ол қазақ киносына британ әлеуметтанушы Энтони Смиттің энтосимволизм концепциясы бойынша талдау жасап, қазақ халқының ұлт болып қалыптасуына атажұрттық фильмдердің әсері қаншалықты деген сұраққа жан-жақты жауап беруге ұмтылады. 

Диссертацияның жаңалығы – бұл отандық Еуразия Халықаралық  кинофестивалін академиялық тұрғыдан алғаш рет зерттеп, ғылымның фильм фестивальдері (film festival studies) атты жаңа саласына EurIFF ұғымын тұңғыш рет енгізді (бұл турасында ағылшын тілді ғылымда бір де бір диссертацияны айтағанның өзінде,  ғылыми орта назар аударарлық мақала да жоқтың қасы). Сонымен қатар, осы саланы зерттеп жүрген әлем зерттеушілеріне қазақ киносын, Қазақстанның халықаралық фестивалін ғылыми еңбегі арқылы танымалдандырды. 

Бұған дейін Әсел Қамза «Хабар» арнасында 2006-2010 жж. аралығында  «Азамат» жастар бағдарламасының редакторы, кейіннен продюсері, «Біз айтсақ…» ток-шоуының шеф-редакторы, қазақ және орыс тілінде хабар таратқан «Бизнес мекен» таңғы бағдарламасының сценарисі қызметін атқарып, ондаған тікелей эфирлерде жұмыс жасап, практик-журналист ретінде тәжірибесін толықтырды. Оның ішінде 2008-2009 жылдары «Қазақстанда жасалған» атты отандық өндірушілерді қолдау мақсатында ашылған тележобаның сценарист-редакторы әрі жүргізушісі болып жұмыс істеген. 2011-2014 жылдары «Қазақстан темір жолы» ҰК» АҚ Ішкі протокол және бұқарамен байланыс департаментінде маман деңгейінен бастап, жарнама бөлімінің бастығы позициясына дейін көтеріліп, 160 000-нан астам қызметкері бар  ұлттық компанияның  PR стратегиясын дамытып, үйлестіруге үлес қосқан. 

Сулейман Демирель Университетінде бакалавриат және магистратура шәкірттеріне қазақ және ағылшын тілдерінде Масс коммуникация теориясы, Зерттеу әдістері, Масс коммуникациядағы зерттеу әдістері, Медиа Социология және Бейне композиция пәндерінен сабақ береді. Ұлыбританияда 5 жылға жуық уақыт ішінде жинаған бүкіл өнегесі мен бар тәжірибесін күнделікті дәрісінде пайдалануға тырысады. Студенттеріне сыни ойлауға, сындарлы пікір білдіруге жөн сілтейді. Ғылыми жұмыс жазған кезде, кеңестік кезден келе жатқан дәстүрлі жүйе бойынша, тек ғылыми жетекшінің жөн-жобасын ғана басшылыққа алуды ғана үйретпей, шын мәнінде бүкіл жауапкершілікті өз мойнына алуға, өз бетінше, еркін және тәуелсіз жұмыс істеуге дағдыландырады. 

Мақалалары отандық ғылыми журналдарда жарық көрген. Қазіргі таңда толерантты журналистика, автобиографиялық фильмдерге қатысты зерттеу жұмыстарымен айналысады. 

Өмірлік ұстанымы – талап, сапа, нәтиже!

Open chat
Перейти к содержимому

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: