Degree

Bachelor of Education

Program length

4 years

Treshold score for state scholarship

75

Threshold score for paid department

75

ECTS

240

Level of English

B1 (Intermediate)

The training of specialists in the educational program “Pedagogy and Psychology” involves providing teachers with a new formation, adaptable to global challenges and possessing leadership qualities in the context of close integration of science, education and innovation.

LO 1. Form communicative and professional competencies and professionalism of a teacher through interdisciplinary integration in a multilingual educational space, subject to the study of a professional language, in close connection with special disciplines.
LO 2. Implement specialized methods of collecting, analyzing, processing and visualizing data to solve pedagogical and psychological problems using various methods and technologies of teaching for organizing the educational process in a specialty in the context of a new paradigm of education.
LO 3. Master the various psychological trends and theories; the contribution of prominent scientists of the world and the Republic of Kazakhstan to the study of psychology and pedagogy; know about psychological and pedagogical assistance in organizing the pedagogical process in various educational institutions; know the key theories of the development of the human body in health and its pathology, social and psychological influences on human behavior, understand the theory of learning and the structure of educational activities; organization of systemic psychological assistance at all levels of the educational process;
LO 4. Show a creative, research approach to teaching. Plan and organize the conduct of pedagogical research based on information retrieval. Assess the conditions for the effectiveness of the use of modern information teaching aids; analyze the results of the collection and processing of experimental research for the use of professional activities.
LO 5. Possess knowledge in the field of humanitarian disciplines that contribute to the formation and development of general cultural, information and analytical competence and interpersonal and communicative qualities. To be able to adequately navigate in various social situations, to have an active life position. To be able to integrate knowledge related to the social reality of a person in continuity with a pedagogical goal. To form a person who creates technologies that contribute to the development of a person.
LO 6. Master the key management tasks and the formation of the professional competence of the future teacher through the implementation of the entire pedagogical process and practical activities in the educational institution. Develop the worldview of the future specialist and build such key competencies as the ability to replace theoretical knowledge with practical skills and the development of their readiness for independent learning, innovative and creative research activities.
LO 7. Being able to conduct psychological and pedagogical diagnostics of students in various educational institutions; to use knowledge on the theory and methodology of teaching pedagogy and psychology in educational institutions; apply the necessary legal and regulatory documents governing the activities of a teacher-psychologist; to apply in practice the main achievements and methods of teaching pedagogy and psychology.
LO 8. Being able to draw up a professionally competent psychological description of a child (group of children), identify a psychological problem, develop ways to solve it; to be able to correctly, freely and easily formulate your thoughts, draw conclusions and generalizations; process and evaluate the results of research work; the ability to establish effective relationships with the teaching staff, parents, children; active listening, establishing contact, interest in receiving feedback and adequate response to it.
LO 9. Master the basics of organizing student training in teaching theoretical, social, pedagogical and special sciences in combination with practical pedagogical activities. This considers the relationship between theory and practice as a complex dialectic of vocational education and the basic methods of its organization are applied.
LO 10. Analyze the development of pedagogy in the 21st century, personal adaptation of learning, understanding mechanisms and nature of the use of digital technologies in an accessible and effective planning and implementation. Implement educational activities in the context of electronic and mobile technologies in the pedagogical process. Being able to use teaching technologies and complex systems of digital capabilities of pedagogy and psychology.

  1. Secondary school No. 10
  2. PF “Helping Children and Adolescents with Down Syndrome “KYN BALA”
  3. School “Parasat Almaty”
  4. Children’s correctional center “Intensive +”
  5. “Teacher Academy” NGO
  • Pedagogue-psychologist in secondary schools;
  • Pedagogue-psychologist in pre-school education and training institutions;
  • Teacher of pedagogy and psychology subjects in secondary and special educational institutions;
  • Pedagogue-psychologist in correctional institutions;
  • Pedagogue-psychologist in children and youth development centers;
  • Pedagogue-psychologist in special education and training institutions;
  • Pedagogue-psychologist in institutions protecting children’s rights.

Айжан Асылбек

Магистр оқытушы

ПРОФИЛЬ

AЙЖАН АСЫЛБЕК
aizhan.asylbek@sdu.edu.kz

Лауазымы
Mагистр оқытушы

Білімі
2005 – 2016 ж: №12 І. Қабылов атындағы қазақ орта мектебі, орта білім туралы  аттестат
2016 – 2020 ж: Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті,  «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығының бакалавр дәрежесі
2020 – 2022 ж: Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті, «Мектепке  дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығының магистр дәрежесі

Жұмыс орны
2018 – 2019 ж: Қарағанды қаласы «Ертегі» бөбекжайы, тәрбиеші көмешісі
2018 – 2020 ж: «Мұрагер» мамандандырылған мектеп-интернаты, тәрбиеші
2020 – 2021 ж: Қарағанды қаласы «Happy Kids» жекеменшік балабақшасы, кіші топ  тәрбиешісі
2021 – 2022 ж: Қарағанды қаласы мемлекеттік коммуналдық «Гауһар» бөбекжайы,  ересектер тобының тәрбиешісі

Жетістіктері
2021 ж. «7М01 – Педагогикалық ғылымдар» дайындық бағыты бойынша  магистранттардың республикалық олимпиада қатысушысы
«Үздік жас ғалымдар – 2021» жобасының қатысушысы, І дәрежелі диплом, төс белгі
«Қазақстанның жыл мұғалімі – 2021» атты республкалық байқау жеңімпазы, І  дәрежелі диплом, төс белгі
«Математика» пәні бойынша «Жас педагог» ғылыми жұмыстардың республикалық  онлайн-конкурсы, І дәрежелі диплом

Жарияланған мақалалар
1. «Мектепке дейінгі ұйымда заттық-кеңістіктік дамыту  ортасын құрудың тиімділігі», ТОМ73 №1 (2022): Вестник Абай атындағы КазНПУ,  «Педагогикалық ғылымдар» сериясы
2. «Мектепке дейінгі ұйымдардағы заттық-кеңістіктік ортада бала дамуының  педагогикалық шарттарының тиімділігі», ХІ Халықаралық ғылыми іс-тәжірибелік  конференция материалдары, Нұр-Сұлтан, 2021

Құдайберді Бағашаров

PhD докторы

ПРОФИЛЬ

ҚҰДАЙБЕРДІ БАҒАШАРОВ
k.bagasharov@sdu.edu.kz

Лауазымы
PhD докторы

Білімі
1999-2004 ж. әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті, Халықаралық қатынастар факультеті (араб елдеріне маманданған)
2001-2002 ж. Мысыр республикасының әл-Миния қаласында тілдік тәжірибеден өтті (араб тілі)
2007-2009 ж. әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті, Философия және саясаттану факультеті, Дінтану магистрлігі
2011-2014 ж. әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті, Философия және саясаттану факультеті, Дінтану және мәдениеттану кафедрасында докторантура
10.03. 2016 ж. – 29.10. 2016 ж. әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті Біліктілікті арттыру институтында «Исламтану» мамандығы бойынша 144 сағат көлемінде толық курсынан өтті
11.11.2016-27.12.2016 ж. Абай атындағы педагогикалық университетте жоғары оқу орындарының профессор-оқытушы құрамының біліктілігін арттыру бойынша 240 сағат көлемінде ағылшын тілінің онлайн курсынан өтті

Жұмыс орны
2008 – 2016 ж. ЖШС «Көкжиек» баспасында бас редактор
2011-2012 ж. Қазақстан ұлттық телеарнасында «Иман айнасы» атты діни ағарту бағытындағы телебағдарламаны жүргізді
2014 жылдан бері Философия және саясаттану факультетінің Дінтану және мәдениеттану кафедрасында аға оқытушы, доцент болып қызмет атқарады
2017 ж. бері Дін мәселелері бойынша Республикалық ақпараттық түсіндіру тобының (РАТТ) белсенді мүшесі
2017 ж. бері Дін мәселелері бойынша Алматы қалалық ақпараттық түсіндіру (АТТ) тобының белсенді мүшесі
2017 – 2020 ж. Қазақстан мұсылмандары діни басқармасының (ҚМДБ) Қоғамдың кеңес мүшесі және аударма тобы мүшесі
2015 ж. бері Дін мәселелері бойынша Алматы облысы Дін істері басқармасының ақпараттық түсіндіру тобының белсенді мүшесі
2017 ж. бері Алматы қаласы Дін мәселелері бойынша Мониторинг және талдау орталығының белсенді лекторы
2019 ж. бері Философия, саясаттану және дінтану институтында «әл-Фараби» ғылыми журналында сарапшы
2020 ж. бері ҚазҰУ Хабаршысы «Дінтану» ғылыми журналында сарапшы
2021 ж. Член экспертной группы по экспертизе образовательных программ высшего и послевузовского образования (КазНУ им. аль-Фараби)

Пәндері
— Бакалавриат:
Алғашқы қауымдық наным-сенімдер
Ислам тарихы
Ислам тарихы және Мұхаммед пайғамбардың өмірі
Ислам этикасы және өнегелік (Ахлақ)
Қазіргі әлемдегі дін эволюциясы
Қазіргі исламдық ағымдар мен бағыттар
Қазіргі кезеңдегі діндер эволюциясы
Қазіргі шығыс ағымдары және бағыттары
Құлшылық фикһы
Мәдениет және дін
Ханафи мазхабы
Матуриди ақидасы
Құран қасиетті мәтін және әдеби жәдігер ретінде
— Магистратура:
Исламдық дереккөздерді интерпретациялау әдістері
Дереккөздер тілдері (араб, парсы, түрік)
Қазіргі кездегі фиқһ зерттеулері
Құран ілімдері
— Докторантура:
Исламның қасиетті мәтіндері
Исламтанудың негізгі дерек көздері
Құрантану негіздері

Қатысқан жобалар
2011 – 2014 жж. «Исламдағы толеранттылық дәстүр» тақырыбындағы ғылыми жоба
2017 – 2018 ж. ««Перспектива» ақпараттық кеңес беру тобы» қоғамдық қорының «Дін саласындағы заңнамаға енгізілетін өзгерістерді халыққа түсіндіру» бойынша Алматы қаласы Дін істері басқармасының әлеуметтік тапсырысын орындау жобасы
2017 – 2018 ж. Алматы облысы Дін істері басқармасы ұйымдастырған «Рухани керуен» жобасы
2018 ж. Мониторинг және талдау орталығы ұйымдастырған Алматы қалалық дінтанушы ұстаздардың біліктілігін арттыру курстарын жүргізді
2018 ж. «Экстремизм мен терроризм мәселелерін зерттеу» орталығы ұйымдастырған Алматы облысы имамдарының біліктілігін арттыру курстарын жүргізді
2017-2018 ж. Алматы облысы Дін істері басқармасы ұйымдастырған Дін саласындағы мәселелерді зерттеу орталығы мен Оңалту орталығы қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарын жүргізді
2019-2020 ж. Ұлттық Бірыңғай Тест орталығының ұйымдастыруымен «Діндер тарихы» пәні бойынша магистратураға түсушілерге тест сұрақтарын әзірледі
2019, 2020 ж. ҚазҰУ Дінтану және мәдениеттану кафедрасы ұйымдастырған Алматы қаласы бойынша «Дінтану және зайырлылық негіздері» пәні мұғалімдеріне арналған біліктілік арттыру курсында дәріс оқыды
2020 ж. Қазақстан Республикасы Ақпарат және қоғамдық даму министрлігінің қолдауымен және «Қазақстан Республикасындағы лаңкестік және экстремизм мәселелерін зерттеу орталығы» қоғамдық қорының ұйымдастыруымен онлайн форматтағы оқыту семинарында лекция оқыды. «Дін мәселелері жөніндегі ақпараттық-түсіндіру топтарының мүшелерін даярлау және қайта даярлау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру» гранттық жобасы аясында ҚР облыстарында өткен курсқа сол облыстардағы мамандар қатысты
2017-2020 ж. «Зайырлы мемлекетте дін мен дәстүр сабақтастығы» атты докторлық диссертация тақырыбында PhD докторын қорғатып, ғылыми жетекші болды.
2020 ж. Алматы қаласы прокуратурасы мен SDC Қоғамдық қоры ұйымдастырған «Дін мен дәстүр» әлеуметтік жобасына лектор ретінде қатысты.
2020 ж. Алматы қаласында «Best center of all levels» Қоғамдық қоры ұйымдастырған «Дін мен дәстүр» әлеуметтік жобасына лектор ретінде қатысты.
2020 ж. Алматы облысы Дін істері басқармасының «Алматы облысы бойынша діни экстремизм мен терроризмнің алдын алуда исламдық фактордың алдын алу» әлеуметтік жобасы.
21.12.2020-25.12.2020 ж. ҚР Ұлттық қауіпсіздік академиясы Терроризмге қарсы даярлық орталығы ұйымдастырған «Терроризм мен діни экстремизм профилактикасын ұйымдастыру кезінде ақпараттық ықпал ету технологиясы» және «ТТО объектілерін терроризмге қарсы қорғауды қамтамасыз ету шараларын ұйымдастыру» біліктілік арттыру курсына қатысты.

Жетістіктері
1999 ж. «Алтын белгі» иегері
2013 ж. ҚР Ұлттық Кітап палатасының «Кітап мәдениетіне қосқан зор үлесі үшін» атты медалімен марапатталған.

Ғылыми мақалалары
ВАК – 35 (ККСОН), Scopus – 5. Шетелде жарық көрген мақалалары: 5. 
Scopus Author ID: 57204721805 
Web of Science Researcher ID: N-4470-2014
ORCID: 0000-0002-9959-8182

Сая Байсұлтанова

PhD аға оқытушы

ПРОФИЛЬ

Post
PhD senior instructor

Education
June 2001 Bachelor of Arts, English language teacher, Kazakh state university of international relations and world languages named after Abulai khan, Almaty, Kazakhstan
July 2005 Master of Arts   in      Pedagogy,  Abai kazakh national pedagogical university, Almaty, Kazakhstan
December 2011, Scientific Internship (“Bolashak” scholarship), University of Buckingham, Buckingham, UK
June 2022 Ph. D., Abai Kazakh national pedagogical university, Almaty, Kazakhstan

Employment
Abai Kazakh National Pedagogical University, Almaty, Kazakhstan, Sep 2001 – Sep 2016, Senior Teacher of English language
Kazakh academy of sport and tourism, Almaty, Kazakhstan, Jan 2018 – Jun 2020, Senior teacher of the course “Interpersonal Communication”
Kazakh national women’s teacher training university, Almaty, Kazakhstan, Sep 2019 – Current, Senior Teacher of the courses: “Pedagogy”, “Pedagogy of high school”, “Art pedagogy”

Certificates
1. Certificate of TOEFL
2. Certificates of professional development: “Dual education in the system of Austria”, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/ Krems, Vien, Austria, 2019
3. “Internationalisation of education’, FAU, Germany, 2022

Academic projects
1. Transformation of student- centered learning of a future teacher in a digital environment ( The project was funded by the Ministry of Education of the Republic of Kazakhstan, 2020 – 2022)
2. “Pedagogical Professionalism and Internationalisation – Dialogue with the Post Soviet Islamic Education Space” ( The project is funded by the German Academic Exchange Service
( DAAD) with funds from the Federal Foreign Office ( AA) as part of the program “Higher Education Dialogue with the Muslim World”, funding period: 2022- 2023)

Динара Ертарғынқызы

БББ координатор

ПРОФИЛЬ

Post
Coordinator

Education
Bachelor in Education (Pedagogy and Psychology), Al-Farabi Kazakh National University 2006 – 2010
Master in Education (Social Pedagogy and Self-
cognition), Al-Farabi Kazakh National University 2011 – 2013
PhD in Education (Social Pedagogy and Self-cognition),  Al-Farabi Kazakh National University 2014 – 2018

Teaching experience
Teaching assistant, Al-Farabi Kazakh National University 2013 – 2014
Lecturer, Al-Farabi Kazakh National University 2014 – 2017
Senior Lecturer, Al-Farabi Kazakh National University 2017 – present

Professional experience
Counseling psychologist,  Polyclinic №18 2011 – 2013
Academic affairs specialist, Branch of JSC “National Center for Advanced Studies
“Orleu” “Republican Institute for Advanced Training of
Managers and Scientific and Pedagogical Workers of the
Education System of the Republic of Kazakhstan” 2016 – 2017
Deputy of Chair of Department of Pedagogy and Education
Management on Scientific and Innovative Work and
International Relations, Al-Farabi Kazakh National University 2017 – 2021

Research experience
— During the internship at University of Minnesota I am developing my own project: «Developing
the program of emotional support of parents of children with autism».
— I am a part in project «Community-Based Collaborative Transition Model for Minnesota Youth
with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD)» provided by Institute on Community
Integration University of Minnesota. Funder: Administration on Community Living, U.S.
Department of Health and Human Services.

Conference presentations
— 31st International Congress of Psychology, 24–29 July 2016. Yokohama, Japan.
Presented posters: 1) Professional orientation as a factor of struggling to the professional ideal;
2) Influence of psychological features of personality on professional self-determination for the
future social worker.
— Attended PACER Symposium About Children and Young Adults with Mental Health
and Learning Disabilities, 16th August 2022, Minneapolis, USA.
— Attended DEC and ISEI 38th Annual International Conference on young children with
disabilities and their families, 27-30th September 2022, Chicago, USA.

Publications
1. Kassen, G., Kudaibergenova, A., Mukasheva, A., Yertargynkyzy, D., Moldassan, K.
(2021) Mobile and Web-Based Support in Overcoming Behavioral Difficulties of Adolescents,
International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(4), стр. 69–81
https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-
85102416654&origin=resultslist&sort=plf-f
2. Yertargynkyzy D., Akhmetova G., Mukasheva A., Algozhaeva N. Professional
orientation as a factor of struggling to the professional ideal // International Journal of
Psychology. Special Issue: 31st International Congress of Psychology, 24–29 July 2016, Yokohama, Japan https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-
record/WOS:000413720403371
3. Yertargynkyzy D., Akhmetova G., Mukasheva A., Algozhaeva N. Influence of
psychological features of personality on professional self-determination for the future social
worker // International Journal of Psychology. Special Issue: 31st International Congress of
Psychology, 24–29 July 2016, Yokohama, Japan
https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000413720403372

Роза Жилкибаева

Магистр оқытушы

ПРОФИЛЬ

РОЗА ЖИЛКИБАЕВА
roza.zhilkybayeva@sdu.edu.kz

Ученое звание
Старший преподаватель

Образование
Бакалавриат: Преподаватель истории, Казахский Национальный университет имени Аль-Фараби, исторический факультет 2000 – 2004
Магистратура: История, Казахский Национальный университет имени Аль-Фараби, исторический факультет 2004 – 2006
Аспирантура:
НАН РК имени А. Маргулана Институт истории и этнологии имени Ч. Валиханова 2006 – 2008

Место работы
Старший преподаватель, SDU University 2023 – по сей день
Главный специалист, Департамент Автоматизации SDU University 2021 – 2023
Преподаватель, Казахский Национальный Аграрный Университет 2010 – 2013
Офис-регистратор, Казахский Национальный Аграрный Университет 2008 – 2010
Специалист-музея, Казахский Национальный Аграрный Университет 2006 – 2008

Публикации
1. Поляк Адольф Янушкевичтің Қазақстандағы қызметі//ҚазҰУ хабаршысы, Тарих сериясы №1 Алматы 2006 жыл
2. ХІХ ғасырдың 30-40 жж. Поляктардың Қазақстанға жер аударылуы//ҚазҰУ хабаршысы, Тарих сериясы №2 Алматы 2006 жыл
3. Қазақстанның аграрлық жаңару бағыты//Қазақстан жоғары мектебі №3 2012 жыл
4.  GREAT PERSONALITIES WHO FOUNDED THE KAZAKH KHANATE//Uluslararası Ankara Multidisipliner Bilimsel Çalışmalar Kongresi 5-6 Mart 2024, Ankarа

Ляйла Искакова

PhD аға оқытушы

ПРОФИЛЬ

ЛЯЙЛА ИСКАКОВА
lyaila.iskakova@sdu.edu.kz

Лауазымы
PhD аға оқытушы

Білімі
2000-2004 жж. Абай атындағы ҚазҰПУ. Мамандығы: БОПӘ. Бастауыш сыныптар мұғалімі
2009-2011 жж. Абай атындағы ҚазҰПУ. Магистратура және докторантура институты. Педагогика ғылымдарының магистрі
2016-2019 жж. Абай атындағы ҚазҰПУ. PhD докторантура
01.04.2022 ж. №06-03-02/42 бұйрығы негізінде Бастауышта оқыту  педагогикасы мен әдістемесі мамандығы бойынша философия докторы

Жұмыс орны
2001 – 2021 жж. Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
2021 – 2023 жж. Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті. Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру кафедрасы
2022-2023 оқу жылы Бастауыш білім беру бағыты бойынша Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық  университеті жанындағы Республикалық оқу әдістемелік кеңестің (РОӘК/РУМС)  төрайымы
2023 қазіргі уақытқа дейін SDU University. Гуманитарлық және педагогикалық ғылымдар факультеті

Жетістіктер
1. Мамандар даярлауға сіңген еңбегі үшін Абай атындағы ҚазҰПУ «Үздік ұстаз» төсбелгісі. 14.12.2020. № 680
2. ҚазҰҚПУ ұйымдастыруымен «Педагогикалық университет – мектеп серіктестігі» конференциясы аясында «Үздік Lesson Study зерттеуі» жобасына жетекшілік  жасағаны үшін Басқарма Төрағасы – Ректор алғыс хаты

Academic projects
1. Transformation of student- centered learning of a future teacher in a digital environment ( The project was funded by the Ministry of Education of the Republic of Kazakhstan, 2020 – 2022)
2. “Pedagogical Professionalism and Internationalisation – Dialogue with the Post Soviet Islamic Education Space” ( The project is funded by the German Academic Exchange Service
( DAAD) with funds from the Federal Foreign Office ( AA) as part of the program “Higher Education Dialogue with the Muslim World”, funding period: 2022- 2023)

Соңғы 5 жылдағы ғылыми еңбектер саны 
Халықаралық конференциялар – 15 тен аса 
ҚР БҒМ БҒССҚК (ККСОН) – 7 
Scopus – 2 
Әдістемелік құрал – 1 
Оқу құралы (РОӘК/РУМС) – 1

Азат Қали

Магистр, аға оқытушы

ПРОФИЛЬ

АЗАТ ҚАЛИ
azat.kali@sdu.edu.kz

Лауазымы
Магистр аға оқытушы

Білімі
Бакалавриат: І.Жансүгіров атындағы ЖМУ 2008 – 2012
Магистратура: Абай атындағы ҚАЗҰПУ 2012 – 2014

Жұмыс орны
2014 – 2017: Оқытушы, Сулеймен Демирель атындағы колледж
2017 – 2019: Оқытушы, Сулейман Демирель атындағы лицей
2019 – қазіргі уақыт: Оқытушы, SDU University 

Жетістіктер
2014 жылы ғылыми
тағылымдама Шауляй
университетінде (Литва)

Бағдарламалар
— СAMTASIA
— SOLOOP
— O RELAX

Дана Молдабаева

PhD ассистент профессор

ПРОФИЛЬ

ДАНА МОЛДАБАЕВА
dana.moldabayeva@sdu.edu.kz

Лауазымы
PhD ассистент профессор

Білімі
1992 – 1996 жж: А.Ясауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университеті. Тарих мамандығы бойынша. Академиялық дәрежесі:  бакалавр
Магистратура: 1996 – 2000 жж. Түркия Республикасы Анкара қаласында Гази университеті «Орта ғасыр тарихы» бойынша магистратура
Доктарантура: 2000 – 2005 жж. Гази университеті «Орта ғасыр тарихы» бойынша доктарантура

Жұмыс орны
1996 – 2000 жж: Ассистент оқытушы
2005 – 2009 жж: Қ.А. Яссауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университеті аға оқытушы
2009 – 2011 жж: SDU аға-оқытушы
2011 – 2014 жж: SDU «Әлеуметтік пәндер» кафедра менгерушісі ассистент-профессор
2014 – 2017 жж: SDU Оқу –әдістемелік орталығының директоры
2018 – 2019 жж: SDU Ассистент-профессор оқытушы

Гүлмира Мышбаева

PhD ассистент профессор

ПРОФИЛЬ

ГҮЛМИРА МЫШБАЕВА
gulmira.myshbayeva@sdu.edu.kz

Лауазымы
PhD ассистент профессор

Білімі
Бастауышта оқыту әдістемесі, Абай атындағы педагогикалық университеті 2000 – 2004
Мектепке дейінгі оқыту  және тәрбиелеу,
Қазақ қыздар педагогикалық университеті 2013 – 2015
Мектепке дейінгі оқыту  және тәрбиелеу,
Абай атындағы педагогикалық университеті 2018 – 2021

Жұмыс орны
2000-2004 ж. Алматы қаласы, №40 балабақшасында тәрбиеші
2004-2005 ж. Алматы қаласы, №124 мектеп-гимназиясында бастауыш  сынып мұғалімі
2005-2010 ж. РМҚК «Мектепке дейінгі балалық шақ» Республикалық орталығы Алматы филиалында бас маман
2010-2015 ж. «Step by Step» қоғамдық қорында координатор-тренер
2015-2023 ж. Тамыз айына дейін Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық  университетінің Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру  кафедрасында аға оқытушы
2023 ж. қыркүйек айынан бастап, қазіргі уақытқа дейін SDU  university, Гуманитарлық ғылымдар кафедрасы – Білім беру  бағдарламасының координаторы

Мәдина Сүлеймен

Магистр, аға оқытушы

ПРОФИЛЬ

МӘДИНА СҮЛЕЙМЕН
madina.suleimen@sdu.edu.kz

Лауазымы
Магистр аға оқытушы

Білімі
Бакалавриат: әл-Фараби атындағы ҚазҰУ 2016
Магистратура: превентология, жастар саясаты, Б.Н. Ельцин атындағы ОрФУ 2018
Педагогикалық ғылымдар магистрі, әл-Фараби атындағы ҚазҰУ 2018
Докторантура: Инклюзивті білім беру, әлеуметтену, әл-Фараби атындағы ҚазҰУ қазірге уақытта

Ғылыми зерттеу тәжірибесі
PhD диссертация: Social health of students in the context of Inclusive Education 2020 – 2024
SDU University қызметкерлері арасынан ерекше білім беру қажеттіліктері бар аналарды эмоционалдық қолдау интервенциясын жүргізу 2024 – 2025
BR18574199 «Аутизм спектрінің бұзылуы бар балаларды жан-жақты қолдауға негізделген әлеуметтік және білім беру ортасына интеграциялау: қиындықтар мен артықшылықтар» 2023 – 2024
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беру саласындағы ұлттық стратегия ретінде ерекше білім беру қажеттіліктері (ЕБҚ) бар студенттердің кәсіби өзін-өзі анықтауын қалыптастыру 2022 – 2024
Инклюзивті білім беру жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды мектепке бейімдеуге арналған «Әлемді тану» компьютерлік білім беру бағдарламасын әзірлеу, 2020 – 2022
Магистерлік диссертация: Жастар арасындағы әлеуметтік фобияны алдын алуда арт-технологияларды қолдану 2016 – 2018
PISA және білім сапасы 2017
Дипломдық жұмыс: Ұлыбритания және Қазақстандағы инклюзивті білім берудің дамуы 2016

Жұмыс орны
Оқытушы: SDU University 2023 – қазіргі уақытта
Оқытушы: ОҚМПУ 2018 – 2020
Қазақстан педагогикалық академиясының мүшесі 2018 – қазіргі уақытта
Республикалық «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының координаторлық кеңесінің мүшесі 2019

Пәндер
Инклюзивті педагогика; арнайы педагогика
Әлеуметтік педагогика білім беру бағыты бойынша барлық таңдаулы курстар

Жариялымдар
1. The role and used tools of psychological-medical-pedagogical consultations in work with autism spectrum disorder children// Journal of Educational Sciences, No. 1 (78), 2024, 41-53p.,  https://doi.org/10.26577/JES2024780104
2. Сreating a healthy classroom with ASD children [in russian]. Methodical manual/L.Kosherbayeva, M. Suleimen, D. Menlyakova.- Kaskelen: Sdu press, 2023. – 48 p. (2 chapter)
3. Scientific and methodological support for professional self-determination of students with special education needs in the university education system [in russian]. Textbook/ Magauova et al. – Almaty: Kazakh University, 2023. – 235 p. (1.5 and 3.2 chapter)
4. Prevention and correction of aggressive behavior in relationships and a marriage [in kazakh]. Educational-methodical manual/ М.P. Kabakova and et.al. – Almaty: Daryn, 2023. – 132 pages.
5. Prevention and correction of aggressive behavior in relationships and a marriage [in russian]. Educational-methodical manual/ М.P. Kabakova and et.al. – Almaty: Daryn, 2023. – 131 pages.
6. Alemdy tanu [in kazakh] workbook № 1 for preschool children/ M.M. Suleimen – Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University, 2022. – 68 pages
7. Alemdy tanu [in kazakh] workbook № 2 for preschool children/ M.M. Suleimen – Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University,  2022. – 74 pages
8. Alemdy tanu [in kazakh] workbook № 3 for preschool children/ M.M. Suleimen – Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University, 2022. – 58 pages
9. Alemdy tanu [in kazakh]. Training manual for preschool teachers/ A.K. Oralbekova, M.M. Suleimen – Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University, 2021. – 72 pages
10. Pre-school teachers’ readiness to use ICT in the conditions of inclusive education//E3S Web of Conferences: Ural Environmental Science Forum “Sustainable Development of Industrial Region” UESF – 2020, E3S Web of Conferences 258(4):07021 https://doi.org/10.1051/e3sconf/202125807021
11. Domestic Abuse: theory and practice [in kazakh]. Educational-methodical manual/ М.P. Kabakova and et.al. – Almaty: Kazakh University, 2021. – 128 pages.
12. Domestic Abuse: theory and practice [in russian]. Educational-methodical manual/ М.P. Kabakova and et.al. – Almaty: Kazakh University, 2021. – 127 pages.
13. ICTs in inclusive education: international experience// Al-Farabi named Kazakh National University, Bulletin series of «Pedagogical Science»,ISSN 2520-2634, eISSN 2520-2650, №3 (64) 2020, 72-82 p.  https://doi.org/10.26577/JES.2020.v64.i3.07
14. ICTs in inclusive education: international experience// Al-Farabi named Kazakh National University, Bulletin series of «Pedagogical Science»,ISSN 2520-2634, eISSN 2520-2650, №3 (64) 2020, 72-82 p.  https://doi.org/10.26577/JES.2020.v64.i3.07
15. History of pedagogy, social pedagogy and self-knowledge [in kazakh]. textbook./Sh.Zh. Arzymbetova, M.M. Suleimen-Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University, 2020-125 pages.
16. Social pedagogical problems of school [in kazakh].textbook./Sh.Zh. Arzymbetova, M.M. Suleimen-Shymkent: South Kazakhstan State Pedagogical University, 2020-130 pages.
17. The history and potential of art therapy in the prevention of social of students// Al-Farabi named Kazakh National University, Bulletin series of «Pedagogical Science», ISSN2520-2634, elSSN 2520-26506, №4(61) 2019, 17-26 pages https://doi.org/10.26577/JES-2019-4-p2
18. Social phobias of youth//«SCIENCE AND LIFE OF KAZAKHSTAN»- International popular-science journal – №4(61) 2018, 184-187 p.
19. PISA and education quality [in Kazakh].Training manual/A.K. Kusainov and et.al- Almaty: Kazakh university, 2017. -104 pages. https://read.kz/book/pisa-zh-ne-b-l-m-sapasy-d-stemel-k-n-s-au-104-b
20. Art-therapy [in kazakh]. Training manual/Z.B. Madalieva, M.M.Suleimen.- Almaty: Kazakh university, 2016. -160 pages. https://read.kz/book/art-terapiya-d-stemelk-n-s-auly-160-b

DINARA YERTARGYNKYZY

Program Coordinator

Support the faculty (professors)

1. Support Research Internship Program. Faculty members develop academic curriculum and research at the University. Within the framework of this program SDU provides faculty members with the opportunities to do research abroad. Your donations will cover flight expenses, accommodation and monthly salary from 6 months up to 1 year. SDU also invites professors from abroad to share their knowledge and experience with local faculty and students.
2. Support “Zhas maman” Program. “Zhas maman” program is aimed at developing university human capital by selecting the best SDU graduates and helping them start their academic career as teaching assistants. Young specialists are encouraged to do PhD abroad and get rich research experience from prestigious universities. Teaching assistants are provided with scholarships and professional advise from the faculty.

Support the University

SDU campus is a central place for students educational and recreational activities. University aims to renew its basic infrastructure by building new facilities and substantially renovating existing ones. This includes buildings, roads, utilities, grounds and landscaping, student housing, and information technology resources needed to fully support the University mission. Maintaining up-to-date library resources and research facilities, equipment, and technological tools are also important.

Support talented students

This program is for outstanding students regardless of their welfare. Eligible students have to demonstrate outstanding academic and social achievements. This program is designed to foster professional and personal development of students by giving full or partial grants or providing dormitory. In order to keep the grant during the whole period of its validity the recipient has to meet certain minimum GPA each semester.

FAQ

Question? Contact us! infomatrix@sdu.edu.kz

Since Infomatrix Asia is an international project competition and current lingua franca is English language, we decided that everything(documentation, presentation, submission) will be in English.

Starting from this year, participation doesn’t give opportunity get max at ENT.

All participants who study at secondary school must participate with their supervisors. Due to the security concerns of the participants.

Mail to infomatrx@sdu.edu.kz (Only technical questions)

Look carefully at category requirements, but common thing is: great presentation, clear documentation, completed project, short video demonstrating your knowledge of English Participants from Kazakhstan should have participated on regional, city, republic project competitions before.

Infomatrix Asia is an independent competition. Therefore, you are free to submit your project to any other competitions.

The participation fee is a required fixed cost that covers: transportation, medals, t-shirts, certificates, food, lodging and so on…

Accomodation

We are inviting participants to stay in our comfortable and modern “Student House” located on the territory of SDU.

The student house of Suleyman Demirel University offers students not only accommodation and meals on the territory of the Smart Campus during their studies, but also the opportunity to improve their social skills and strengthen international relationships.

Do you need help? Contact us!  infomatrix@sdu.edu.kz

Бонус ұпай қалай жинауға болады?

Қатысушылардың Instagram желісіндегі парақшасында SPT олимпиадасы туралы қызықты әрі креатив пост жариялау арқылы 1-ден 5-ке дейін бонус ұпайға ие болу мүмкіндігі бар. Пост сурет, мәтін немесе видео сияқты кез келген форматта бола алады.

Шығармашылық шектеу жоқ, қиялыңа ерік бер!
Арманыңды жаз, әңгіме құрастыр, видео түсір, достарыңа мотивация бер,  оларды да қатысуға шақыр!

Бұл – тіпті қосымша 0,5 ұпайдың грант иесі атануда шешуші рөл атқара алатын тұсы. Сондықтан мұндай тамаша мүмкіндікті міндетті түрде пайдалануға кеңес береміз.

Шарттары:

  • Қызықты және креативті пост жариялау (мәтін 50 cөзден кем емес, қатысышының өз атынан жазылады)
  • Cуретте @sdukz белгілеу (tag)
  • Хэштег – #spt2020 #sdukz
  • Пост соңында аты-жөнін, кластер мен ЖСН соңғы 6 цифрін хэштег арқылы көрсету (мысалы, Ахметов Айбек, #Кластер5, #123456).
  • Қатысушы парақшасы 10 наурызға дейін ашық болуы керек.

*Посттарды олимпиада ұйымдастырушылары былай бағалайды (жалпы ереже):

▫️1 ұпай:
— Пост жарияланған, талаптарға сай;
▫️2 ұпай:
— Мәтіні өте жақсы жазылған пост;
▫️3 ұпай:
— сапалы түсірілген және монтаждалған видео-пост;
▫️4 және 5 ұпай:
— Көп қаралым жинаған, лайк пен комментарий саны көп сапалы пост. 

Алайда баға беруші посттың сапасына көбірек қарайды. Яғни, тек қана мәтінмен-ақ +5 балл алу мүмкіндігі де бар. Немесе керісінше, көп лайк жинаған пост сапасыз болғандықтан 1 ұпай ғана жинауы мүмкін.

Посттар онлайн тіркелу аяқталғанға дейін қабылданады.

Как заработать бонусные баллы?

Участники имеют возможность заработать от 1 до 5 бонусных баллов, написав интересный и креативный пост об олимпиаде SPT на своей странице в Instagram. Пост может быть в любом формате, как текст, фото или видео.

Творчеству нет предела, дай волю своим фантазиям!
Напиши мечту, сочини рассказ, сними видео, мотивируй своих друзей, пригласи их участвовать вместе!

Это тот самый момент, когда даже 0,5 баллов решают, достоин ты гранта или нет. Поэтому очень советуем воспользоваться этой  возможностью.

Условия:

  • Опубликовать интересный и креативный пост (с текстом не менее 50 слов, от имени участника)
  • Отметить @sdukz на фото (tag)
  • Хэштег #spt2020 #sdukz
  • Указать в посте ФИО, кластер и последние 6 цифр своего ИИН через хэштег (например, Ахметов Айбек, #кластер2, #123456.
  • Страница участника должна быть открытой до 10 марта.

Посты оцениваются организаторами олимпиады таким образом:

▫️1 балл:
— есть пост, выполнены все условия;
▫️2 балла:
— пост с хорошо написанным текстом;
▫️3 балла:
— интересный пост с качественно снятым и смонтированным видео;
▫️4 и 5 баллов:
— качественные посты с хорошим охватом, количеством лайков и комментариев.

Оценивая посты, организаторы в первую очередь обращают внимание на качество поста. То есть, даже с текстом можно получить максимальный балл. Или наоборот, посты которые набрали тысячи лайкав, могут получить только 1 балл из за плохого качества.

Посты принимаются до завершения онлайн регистрации.

Реквизиты

ISPT Registration

SDU

«Болашақ» халықаралық стипендиясының екі дүркін иегері. 2011 жылы Англияның Newcastle университетінің магистратурасын Халықаралық мультимедиалық журналистика мамандығы бойынша бітірген. Ал 2021 жылдың наурыз айында Шотландияның Glasgow университетінде үш жылдан астам уақыт бойы жазған докторлық диссертациясын мерзімінен бұрын сәтті қорғап шықты. 1 айдан кейін оған Медиа және мәдени саясат мамандығы бойынша ресми түрде Философия докторы ғылыми атағы берілді. Dr Әсел негізі 1451 жылы қаланған университеттің Мәдени саясатты зерттеу орталығында (Centre for Cultural Policy Research) қызмет еткен. Аты әлемге әйгілі, nationalism ұғымының Ұлыбританияда негізін қалаушылардың бірі Эрнест Геллнерден тәлім алған Филип Слесинджердің шәкірті. Сондай-ақ, ол  магистратура студенттеріне Зерттеу әдістері (Research Methods) пәнінен дәріс оқып, Қазақстаннан тұңғыш рет PhD дәрежесін иеленген маман атанады. 

Докторлық диссертациясы, «Қазақ киносы және ұлт: сыни талдау» тақырыбы, ұлт құрылысы (nation building)  тәсілімдемесі арқылы зерттелген (Kazakh cinema and the nation: a critical analysis – Enlighten: Theses (gla.ac.uk)). Ғылыми еңбекте ол қазақ киносына британ әлеуметтанушы Энтони Смиттің энтосимволизм концепциясы бойынша талдау жасап, қазақ халқының ұлт болып қалыптасуына атажұрттық фильмдердің әсері қаншалықты деген сұраққа жан-жақты жауап беруге ұмтылады. 

Диссертацияның жаңалығы – бұл отандық Еуразия Халықаралық  кинофестивалін академиялық тұрғыдан алғаш рет зерттеп, ғылымның фильм фестивальдері (film festival studies) атты жаңа саласына EurIFF ұғымын тұңғыш рет енгізді (бұл турасында ағылшын тілді ғылымда бір де бір диссертацияны айтағанның өзінде,  ғылыми орта назар аударарлық мақала да жоқтың қасы). Сонымен қатар, осы саланы зерттеп жүрген әлем зерттеушілеріне қазақ киносын, Қазақстанның халықаралық фестивалін ғылыми еңбегі арқылы танымалдандырды. 

Бұған дейін Әсел Қамза «Хабар» арнасында 2006-2010 жж. аралығында  «Азамат» жастар бағдарламасының редакторы, кейіннен продюсері, «Біз айтсақ…» ток-шоуының шеф-редакторы, қазақ және орыс тілінде хабар таратқан «Бизнес мекен» таңғы бағдарламасының сценарисі қызметін атқарып, ондаған тікелей эфирлерде жұмыс жасап, практик-журналист ретінде тәжірибесін толықтырды. Оның ішінде 2008-2009 жылдары «Қазақстанда жасалған» атты отандық өндірушілерді қолдау мақсатында ашылған тележобаның сценарист-редакторы әрі жүргізушісі болып жұмыс істеген. 2011-2014 жылдары «Қазақстан темір жолы» ҰК» АҚ Ішкі протокол және бұқарамен байланыс департаментінде маман деңгейінен бастап, жарнама бөлімінің бастығы позициясына дейін көтеріліп, 160 000-нан астам қызметкері бар  ұлттық компанияның  PR стратегиясын дамытып, үйлестіруге үлес қосқан. 

Сулейман Демирель Университетінде бакалавриат және магистратура шәкірттеріне қазақ және ағылшын тілдерінде Масс коммуникация теориясы, Зерттеу әдістері, Масс коммуникациядағы зерттеу әдістері, Медиа Социология және Бейне композиция пәндерінен сабақ береді. Ұлыбританияда 5 жылға жуық уақыт ішінде жинаған бүкіл өнегесі мен бар тәжірибесін күнделікті дәрісінде пайдалануға тырысады. Студенттеріне сыни ойлауға, сындарлы пікір білдіруге жөн сілтейді. Ғылыми жұмыс жазған кезде, кеңестік кезден келе жатқан дәстүрлі жүйе бойынша, тек ғылыми жетекшінің жөн-жобасын ғана басшылыққа алуды ғана үйретпей, шын мәнінде бүкіл жауапкершілікті өз мойнына алуға, өз бетінше, еркін және тәуелсіз жұмыс істеуге дағдыландырады. 

Мақалалары отандық ғылыми журналдарда жарық көрген. Қазіргі таңда толерантты журналистика, автобиографиялық фильмдерге қатысты зерттеу жұмыстарымен айналысады. 

Өмірлік ұстанымы – талап, сапа, нәтиже!

Skip to content

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: